数学华东师大版七年级上册去括号法则.ppt

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1、一：创设情景、展示目标在一次联欢晚会上，桌子上摆放了50个苹果，小李吃了a个，小王吃了b个。他两个一共吃了个。桌子上还剩有个。(a+b)50-(a+b)50-(a+b)=50-a-b教学目标：（1）、理解并掌握去括号法则，能准确的去括号；（2）、去括号后，正确的合并同类项。教学重点：正确的去括号，特别是带有“—”号的括号教学难点：去带有数乘的括号去括号二：自学、探究：教材P105————P107三：展示、点拨：a+(b+c)=a+b+c观察并思考：+b+c)(=b+bc+bac+ba+a-(b+c)=a-b-c①②+括号里面的b的正号是“隐身”

2、的！变为式子最终会变化成为①式的形式！去括号法则括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变。对去括号法则的理解及注意事项如下：（1）去括号的依据是乘法分配律；（2）注意法则中“都”字，变号时，各项都要变，不是只变第一项；若不变号，各项都不变号；（3）有多重括号时，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号。每去掉一层括号，如果有同类项应随时合并，为下一步运算简便化，减少差错。a-(b+c)=a-b-c；a+(b+c)=a+b+c；a

3、+(b-c)=a+b-ca-(b-c)=a-b+c都不变号：都变号：a(b+c)=ab+ac；a(b-c)=ab-ac例1去括号：1）a＋(－b＋c－d）2）a－(－b＋c－d）3）a－3(－b＋c－d）解：（1）a＋(－b＋c－d）=a－b＋c－d（2）a－(－b＋c－d）=a＋b－c＋d（含数乘）（乘法分配率）（去括号）比一比，看谁快又准确率高！1.去括号:（1）-(1-3x)=（2）2(x2-3x)=（3）-3(x2-1)=-1+3x2x2-6x-3x2+3随堂练习去括号，再合并同类项（5a－3b）－3（a－2b）解：原式＝5a－3b－（

4、3a－6b）＝5a－3b－3a＋6b＝2a+3b四：练习小结：将3先乘入括号，再按去括号法则去括号五：检测、反馈<导学案>三：巩固达标课堂小结1.去括号法则？2.去括号应注意什么？