语文人教版六年级下册古诗词背诵教学设计.docx

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1、古诗词背诵教材分析古诗词教学的十首古诗词，都属于小学生必会古诗词七十首的范围。这些诗词或表达爱国之情，或抒发诗人志向，或赞美山水之美。教学目标1.有感情地朗读诗词。2.了解诗词意思和体会其中蕴涵的作者的思想感情。3.背诵古诗词。重点难点重点：有感情地朗读诗词。背诵古诗词。难点：了解诗词意思和体会其中蕴含的作者的思想感情。教学过程一．激趣导入同学们喜欢古诗词吗?谁先来说说你最喜欢的一句古诗词？（学生回答，老师及时表扬）怪不得古人说：腹有诗书气自华！大家愿意成为有才华，有气质的孩子吗？今天就让我们一起走进古诗词的天地，到诗海中去寻找最亮丽的贝壳吧

2、！（板书:古诗词背诵）二．说一说1.以《鸟鸣涧》为例说说古诗词。①说作者②说注释③说内容2.掌握了学习古诗词的方法，下面谁来接受老师的挑战，试着说一说另外两首古诗词?按照前面的方法来说一说《七步诗》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》。三．演一演找三位同学来演一演《七步诗》（曹植、曹丕、侍从）。表演之后教师及时予以表扬。四．听一听一起欣赏一曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，让学生感受到诗的意境美，让学生知道古诗还可以唱，并学着唱一唱别的古诗。如：《竹石》五．趣味练习让学生用颜色和数字来补充古诗词。六．课后作业把学过的古诗词进行归类，可以按作者分也可以按内容

3、分。