语文人教版六年级下册习作：我的理想.doc

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1、《我的理想》作文指导教学设计教者：刘亚芳课题我的理想课型习作第一课时学习目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观1、在互相倾诉的基础上，让学生明确什么是理想，编写提纲。2、学写作文的开头和结尾，尝试首尾呼应的写法。通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生表达的自信心，树立良好的理想观。培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。重点培养写习作提纲的习惯，尝试首尾呼应的写法。难点练习有条理地表达的意识和能力。教具PPT课件板书设计我的理想是什么为什么如何做时间教学过程6ˊ10ˊ8ˊ14

2、ˊ环节教师活动学生活动说明2ˊ一、创设情境，梦想起航。二、诉说理想，放飞梦想。三、实现理想，努力登攀。四、快乐作文，拟定提纲。1、播放歌曲《种太阳》，创设情景，引入本次习作主题：我的理想。2、说说的理想的理解。3、板书：我的理想。请同学说说自己的理想是什么？1、请同学互相说自己理想后面的故事，然后说给老师和全班同学听。2、引导学生尽量说的详细、条理清楚。1、出示刘翔奋斗成功的案例。2、为了实现理想，我们应该怎么做呢？1、指导学生明确本次习作的写作要求。2、出示简单的提纲例子。1、认真听，说说自己听到了什么。2

3、、自由说。3、畅谈理想。1、小组互说，然后选代表在全班交流。2、认真倾听。1、观看。2、谈为了理想，应该怎么做。1、构思本次习作内容。2、学习如何来列提纲，学写提纲。3、引用歌曲，激发学生的学习兴趣。让学生主动来说，参与其中。通过实例，激发学生为实现理想而奋斗。五、布置作业3、出示好的开头和结尾，让学生学习首尾呼应的写法。根据本节课所列的提纲，以“我的理想”为内容写一篇习作。尝试使用首尾呼应的写法，学写开头和结尾。课外完成习作。借鉴，并运用到自己的习作中。