部编版二年级下册语文第八单元检测卷（II ）卷.doc

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1、部编版二年级下册语文第八单元检测卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共7题；共34分)1.（3分）选择正确的读音。陷_______（A．xiàn B．hàn）碌_______（A．nù B．lù）攥_______（A．zuàn B．zhuàn）2.（8分）我会换偏旁组字再组词：艰______________       粉______________      趴______________       徘______________        3.（5

2、分）查字典。“居高临下”中的“临”用音序查字法查_______，音节是_______；用部首查字法查_______，剩_______画。“临”在字典里的解释有①临摹；②靠近，对着；③将要；④来到，到达。在这里应选_______。4.（1分）选择合适的字组词。尊   遵_______严5.（6分）写出下列词语的近义词。蕴含_______      崇高_______   闪耀_______祝愿_______      塑造_______   依偎_______6.（5分）仿写句子。第6页共6页例句：如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。如果……就……7.（6分）在横线上填上合适的词语。___

3、____的生活  _______的响声   _______的大窟窿、_______的泉水  _______的液体   _______的云霞二、阅读与理解(共2题；共28分)8.（19分）阅读下文，回答问题成功的法则一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿破衣的小男孩在众人

4、离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小男孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答”“滴答”不停地响着。小男孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小男孩寻声找到了金表，最终得到了100美元。成功的法则其实很简单，而成功者之所以稀有，是因大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，不屑于去做。这个法则叫执著。成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。（1）写出下列词语的近义词。巡视——_______   

5、名贵——_______第6页共6页抱怨——_______   奇特——_______（2）为什么那么多人没有找到金表，小男孩却能找到？（3）这篇文章告诉我们“成功的法则”是什么呢？（4）读完短文最后一句话，你一定很有感触。联系自己的生活实际，说说你心目中的成功是什么？又该怎样去寻找成功呢？9.（9分）阅读短文，回答问题。小猫咪穿鞋子小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xiàn）慕（mù）。他想：我怎么没有鞋子呢？小猫咪回到家，东找西找，好不容（róng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呀？”

6、“我穿上鞋子，就不能刨（páo）土找虫子吃了。”小猫咪问麻雀：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”麻雀连忙说。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔（shuāi）下来的。”小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yóu）泳（yǒng）不方便。”（1）根据短文内容，给下列说法选择正确的句子（）（多选）。第6页共6页A.小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。    B.因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。    C.小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。    D.小猫

7、咪从小就穿着鞋子。    （2）读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呀？”“_______”（3）想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？三、思考与表达(共1题；共5分)10.（5分）看图写故事。第6页共6页参考答案一、积累与运用(共7题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第6页共6页7-1、二、阅读