语文人教版六年级下册《匆匆》教学设计第三学时.docx

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1、《匆匆》教学设计第三学时学习目标１．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。２．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。３、拓展阅读，感悟时光匆匆。学习重点：感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。学习难点：拓展阅读，感悟时光匆匆。课前准备1．搜集朱自清简介及朱自清作品。2．搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。3．《匆匆》flash字幕朗读作品，课文重点句子的课件。教学过程：一、朗读自己最喜欢的句子，谈感受。二、、拓宽学习，加深感受1．推荐阅读：朱自清的散文以语言洗练、文笔秀

2、丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等文章，《朱自清散文选》中还有《踪迹》，《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等文章都很值得我们去读。２、同学们分享课外阅读感受，感悟朱自清的文字风格。３．同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的时日，我们该如何珍惜呢？让我们来感悟一下吧，课件出示：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地，

3、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。（选自保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》）五、课外作业，内化感受写一篇读后感，课下与同学交流。