语文人教版二年级上册识字5.doc

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1、《识字5》　　学习目标　　1、认识10个生字，会写2个生字。　　2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。教学重点、难点　　1、识记10个生字，会写2个字是本课的重点。　2、初读谚语。教学过程一、游戏导入新课。今天，老师想请同学们来做个小游戏，先请一位同学上来折断一根筷子，并说出你的感受。引出：一根筷子容易折。接着，再请另外一位班里觉得自己力气最大的同学来折一把筷子，并说出感受。引出：一把筷子难折断。师：这其实就告诉了我们大家团结的力量是很大的！今天就让我们一起来学习《识字5》，关于团结合作的一些谚语。在学习谚语前我们先来了解一下什么是谚语

2、。谚语：谚语是在群众中流传的语句，往往是用通俗易懂的语言来说明一个深刻的道理。如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一天之计在于晨，一年之计在于春。二、谚语王国大闯关。第一关：生字个个能。1、认读10个生字。以词语的形式出示生字词，请小老师带读，要求：每个拼读后读两遍。齐读。2、识字方法：让孩子说说你是用什么方法记住哪个字的。3、猜一猜。用猜字谜的形式，让孩子们猜一猜，巩固生字。3、去掉拼音同桌之间相互读。4、开火车读。　5、齐读。　　第二关：谚语声声读（闯关要求：将每一条谚语读准确，读流利。）整体感知学中发现，积极探究。　　1、读中你发现了什么？你还

3、发现什么？让学生自由议论。　　2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。　　如：　　(1)“人心齐，泰山移”图片抗洪,加深对谚语的理解。　　(2)“人多计谋　广　，柴多火焰高。　　出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。　　(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。　　指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。　　(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）　　再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。　　(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出

4、示春天的画面　　师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面3、选择自己喜欢的谚语，读给大家听。　　4、齐读　第三关：我会写1、指导书写两个字：“挑”、“满”。2、“挑”字注意右边“兆”的笔顺是：竖撇、点、提、竖弯钩、撇、点。要注意宇“北”字的写法区分。3、“满”字要注意是左右结构，书写不要写成上下结构。与“落”字做比较。