aoe教学设计.doc

《aoe教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、aoe 教学设计第二课时　　教师谈话：上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声。先请同学们读卡片，看谁读得准。　　一、复习单韵母　　复习ɑ、o、e三个单韵母，要求读准音。　　二、学习拼音的四声　　（一）学习ɑ的四声　　ɑ有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示，写在字母的上头。　　（板书：āáǎà ）　　师：按照顺序把他们叫做：一声、二声、三声、四声，读作：āáǎà。边讲边做手势。　　1、按顺序教师范读，读速要慢。　　2、按顺序学生学读，音要准确。　　3、按顺序指名读，检查学生是否读准确。　　为了读准四声，教学生来学下面这首儿歌：　　ɑ的头上

2、戴小帽，读音不同要记牢，一声平，二声扬，三声拐弯四声降。（āáǎà）　　4、打乱顺序练习读。　　（二）学习o的四个声调　　师：o和 ɑ 一样，也有四个声调。（板书：ōóǒò）　　师：谁能像读ɑ的四声那样，试着读o的四声呢？　　先请学生试读，然后老师范读。　　学生练习读。（从有序到无序，从齐读到个人读。注意读准二声和三声）　　课中休息。（做课中操）　　（三）学习e的四个声调　　（板书：ēéěè）　　学生练读。　　三、指导书写　　注意把调号写在上格。　　四、作业　　1、读汉语拼音卡片，要读准音。　　2、抄写带调单韵母，调号写在上格。　　3、家听这三个单韵母。