体育与健康课教案.doc

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1、体育与健康课教案上课形式：分组不轮换班级：高二（85）人数：52人授课人：张晓源时间：2011.9.27教学内容 1、田径：三级跳远（跳跃练习）；2、实用体操：伤员搬运三级跳远重点：单腿跳接跨步跳技术；难点：起跳腿的曲伸伤员搬运重点：搬运方法难点：不同情况下的搬运教学目标1、通过单腿跳和跨步跳练习，使学生初步掌握单腿跳接跨步跳技术；2、通过搬运伤员练习，使学生基本掌握搬运伤员的方法；3、通过以上练习，发展学生的下肢的力量及灵敏协调能力，培养学生团队精神和创新意识。教学顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法

2、指导 组织、要求及预想   一      课堂常规            l      “队列整齐，精神饱满”l      导入l      明确内容、目标。（2＇）建立良好的师生关系和学习氛围； 体委整队集合。l      向教师问好！听讲。l      见习生随堂听课 指定集合地点，鸣哨集合；l      向学生问好！l      宣布课的内容；l      检查服装，安排见习生。  l      l      l      1l         “徒手操”  二徒手操l      （4’） 充分活动身体各个关节

3、。认真听讲。力求动作到位、准确 领做徒手操要求    三学习三级跳远第一跳即单腿跳与第二跳即跨步跳的技术讲解示范（2’）1、动作连贯、协调 1、       听讲思考。2、观察示范，建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习，并思考问题：2—31、组织观看示范并设疑：A：单腿跳是如何换腿的；B跨步跳    1、2组1、        五1、归纳要领，完善技术。（9’）2、跨步跳3、单腿挑难点：起跳腿的曲伸引入最佳学习状态2、培养学生观察分析和解决问题的能力。l      反思归纳，制定有效练习方案。 小组内自评和互评  

4、2组提出要求。组织学生练习。2、  跨步跳20米3、连续两次单足跳接换腿20米4、教师巡视点拨。。易犯错误：单腿跳换腿不及时纠正：起跳腿曲伸练习练习；   六l      跳跃练习（4’——5’）1通过练习发展学生下肢力量1、学生思索什么方法可以发展腿部力量2、练习21、单足跳20米2、跨步跳20米在跑道上进行练习               七“搬运伤员”15′—17′1、搬运的方法：1、会运用所学方法用于实践 2、培养品质，陶冶情操。  3、学会建立团队合作意识。 1、学生情绪高涨认真听讲。2、明确要求，统一行动

5、。3、搬运练习（1）徒手搬运A、单人：抱、背、扛；B、双人：拉车式、椅式抬人；21、讲解、示范搬运方法；2、突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，但方法不对，加重了伤势；3、讲解、示范   15米  ●●●●●●●●●●（伤员）注意事项：（1）移动伤者时，首先应检查伤者的头、颈、胸、腹和四肢是否有损伤，如果有损伤，应先作急救处理，再根据不同的伤势选择不同的搬运方法。常用的搬运有徒手搬运和担架搬运两种。可根据伤者的伤势轻重和运送的距离远近而选择合适的搬运方法。徒手搬运法适用于伤势较轻且运送距离较近的

6、伤者，担架搬运适用于伤势较重，不宜徒手搬运，且需转运距离较远的伤者。C、多人：三人抬、四人抬、（2）担架（简易）4、紧急救护（搬运）A：错误方法B：正确方法讲解示范针对不同部位的伤员如何搬运；4、突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，及时送到指定地点。       八1、集合2、放松3、课后评价（3′-4′）1、愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。2、能客观自我评价。1、扣击下肢放松，闭眼展开丰富想象，自我放松。2、自评，互评。 1、指导放松2、小结，组织自评3、安排还器材。4、师生再见！队型

7、：培养学生的合作意识3、听到下课口令击掌场地器材    负荷 密度：20% 平均心率：110——120次/分课后小结：     课后作业：（1）根据自己情况，制定提高腿部力量的方法；（2）自己查询有关外伤救护的知识 课的设计 三级跳远技术是一个技术含量较高，难度较大的教材，一般只在高中男生中教授，但随着时代的发展，女子三级跳远也进入到奥运会田径项目中，根据我校实际在高二女生中也开设了这个项目。本课做为三级跳远教学前的跳跃素质练习课，通过练习，使学生初步学会单腿跳、跨步跳技术，发展学生的下肢力量和协调能力。负重搬运教材

8、是大纲中各年级均出现的教材，如何将教材与实际有机的结合与拓展，是新教学大纲对教师提出的问题；本人根据搬运教材与医疗救护中外伤救护相结合，制定本课实用体操教材内容——伤员搬运（简易方法），既向同学教授搬运的基础知识，又向同学介绍救护时应注意的问题（不同部位受伤的搬运方法），让学生想一想还可以采用什么方法，并布置课后作业，加深学生的拓展知识面。