语文人教版六年级下册《石灰吟》.doc

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1、《石灰吟》教学设计　　教学目标：　1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。　3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。教学重点、难点：1、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。一、导入新课，揭示课题。了解于谦，交流于谦的故事。　二、讲读古诗《石灰吟》。1．初读指导，理解字、词意思和全诗大意。（1）解题。板书题目。　吟：歌唱。指名读题，说说题目的意思。（2）教师范

2、读。（3）学生试读。思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？（4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。）2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。（1）自由读全诗，连贯讲诗意。（2）思考议论，加深理解。①读诗句“烈火焚烧若等闲”，说一说“若等闲”在这里的作用？　②这首诗运用了拟人的方法，说一说在这里的作用？（3）体会作者表达的思想感情。①轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情？　②这种感情作者是如何表达的？　③有感情地朗读，想象情景。三、巩固练习。1．读课文，先理解加粗的词，再说说诗句的意思。（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若

3、等闲。（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。2．欣赏三首古诗，有感情地朗读，加深对诗句的理解。　3．背诵三首古诗。四、总结：　这两节课，我们学习了唐代诗人的三首古诗。这三首诗语言质朴，感情真挚。同学们，我们要在读懂诗句、理解思想内容的基础上，掌握诗人用语言文字表达思想感情的方法，学习诗人朴实无华的文风。板书设计：　　墨梅（清气）竹石（坚劲）石灰（清白）　　借物抒情