新版苏教版小学五年级数学下册期中试卷 (2).docx

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1、学校　　　　　　　　班级　　　　　　　　姓名―――――――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――线―――――――――――――――――苏教版五年级数学下册期中测试卷（完卷时间：70分钟）成绩：一、填空：（11题3分，其余每题2分，共25分）1、一堆沙X吨，每天运走15吨，已经运了Y天，已经运走了（）吨，当X=87，Y=4时，还剩下（）吨2、已知4X＝7.2，那么3X－3.6＝（）。3、有18枝铅笔，平均分给6个同学，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得铅笔总数的4、已知A=2×3×5、B=2×5×7，那

2、么他们的最大公因数是（）。5、三个连续的奇数，最小的一个是a，其他两个分别是（）、（）6、12和28的公因数有（），它们的最小公倍数是（）。7、自然数A=B－1，A和B的最小公倍数是（），最大公因数是（）。8、两个数的和是13，这两个数的最小公倍数是36，这两个数是（）和（）。9、在括号里填上合适的质数。14=（）+（）=（）×（）10、含有未知数的（）叫方程，在①24÷8=3、②X+6、③5a=16-1、④39-b＜16中，（）是方程11、白云山景区购进菊花的盆数是茶花的3.5倍，茶花有X盆，茶花和菊花一共有（）盆，茶花比菊花少（）盆，当χ=80

3、时，菊花有（）盆。12、要统计一到六年级星期五借图书的本数可选用（）统计图；要统计一个月来某个年级每周借书量的变化情况应选用（）统计图。二、快乐ABC。（第4题2分，其余每题1分，共7分）1.今年妈妈比刘东大n岁，5年后，妈妈比刘东大（）岁。A、nB、5C、5nD、n+52.张红今年X岁，她爸爸的年龄比她的4倍少7岁，爸爸今年41岁。下面错误的方程是（）A、4X-7=41B、4X-41=7C、4X=41-7D、4X=41+73.当X=0.25时，12÷X（）12×4A、＜B、＞C、＝4.如果a=5b,(a、b都是不为0的自然数)，那么a和5的最小公

4、倍数是（），最大公因数是（）。A．5B.aC.bD.ab5.小明把6X－8错写成6（X－8），结果比原来（）A、多8B、少8C、少40D、多326.光明小学六（1）班学生数在40—50人之间，在操场上排队时，6人一列或8人一列地排最后都缺1人，这个班有学生（）人。A、48B、49C、47三、看清题目，巧思妙算：（共37分）1.直接写出得数（8分）1.86+7.9=1.19+9.11=6y-2.4y=5a+5a=0.18+8.2=X×X=2.1÷6=2b×7=2.先圈出下面各数中的合数，再把圈出的合数分解质数（6分）2357671831913.写出下

5、面每组数的最大公因数和最小公倍数。（8分）13和398和149和1124和164.解方程：（15分）2X÷3.6=0.48X-9.1=22.97X-2X=12.53X+4×9=664.8X-X=7.64X+20=56五、应用题：（1—5题每题5分，6题6分，共31分）1.吴大伯在果园里摘水蜜桃，上午摘了18筐苹果，下午摘了22筐。上午比下午少摘了100千克，平均每筐水蜜桃重多少千克？（用方程解）2.一架飞机每小时飞行480千米，比一列火车每小时行驶的路程的2倍多200千米，这列火车每小时行驶多少千米？（用方程解）3.一张长75厘米、宽60厘米的长方

6、形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少？至少可以裁成多少个这样的正方形？4.甲、乙两车同时从同一地点出发，同向而行。甲车的速度是70km/时，乙的速度是85km/时，经过几小时后两车相距67.5千米？（用你喜欢的方法解）5.实验小学四年级比五年级学生多30人，四年级的人数是五年级的1.2倍。这个学校四、五年级各有学生多少人？―――――――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――线―――――――――――――――――6.下面是A、B两市2008年上半年

7、降水量情况统计图。（每小题2分，共6分）（1）（）月份两个城市的降水量最接近，相差（）毫米。（2）A市（）月到（）月降水量上升的最快，上升了（）毫米。（3）B市第一季度平均每月降水（）毫升，估计7月份降水（）毫米。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真

8、、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。