《口算除法》教案.doc

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1、四年级上册《口算除法》教案教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教具：课件教学过程：一.复习旧知：口算：400÷5=3

2、60÷9=1800÷6=280÷4=2400÷4=800÷4=同学们对学过的除数是一位的除法掌握得非常好，今天这节课我们就来继续学习口算除法。二、导入新课学校要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些彩旗，准备分发下去。三、探索新知1、教学例1彩旗太少了，学校将彩旗增加到80面，，每个班分发20面，让我们一起来看看怎样算？。（1）从图中你都知道了什么？根据图中的信息，你能提出什么数学问题？这个问题应该怎么解决呢？列式：80÷20=（2）学生独立思考口算方法，然后回答。（3）引导学生选择自己喜欢的口算方法。（4）估算：83

3、÷20≈80÷19≈指名回答，并说出是怎么想的。2、教学例1的分彩旗的问题我们解决了，下面做一道难一点的题目（1）150÷50=（2）利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？并说出是怎么想的。（3）估算：122÷30≈120÷28≈三、巩固练习1、口算下面各题：（课件出示）在口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关系？思考怎样很快说出下面除法算式的商？2.解决问题。四、小结：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？