节约水电(教案).doc

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1、节约水电教学目标：1、明白水电在生活中重要性.2、懂得在日常生活中要节约水电.教学重点：懂得在日常生活中要节约水电.教学时间：2课时教学准备：多媒体教学过程：一、谜语导课同学们，老师想请大家猜个谜语，愿意吗？出示谜面：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。同学们，你们猜猜这是什么？学生经过思考，回答谜底是“水”。（谜面和谜底进行对照，对学生的回答予以肯定。师板书“水”）这节课我们就围绕“水”来说一说。二、进行新课同学们，请想一想，在我们的生活中，除了洗衣和做饭，水还有什么用处呢？（生发言）

2、是呀，水的用处可真大，你能一口气说出三种水的用处吗？（出示填空：水的用处可真大。它能————，能————，还能————。我们的生活离不开它。）（学生先口述，再个别提问。）  水是我们最常见、最重要、最美好，也是最神秘的东西了，水就在我们的身边，时刻陪伴着我们，为我们的生产和生活服务。可是我们对水太不珍惜了，许多平白无故把水弄脏，浪费掉，人们没法再用，水本来就不多，现在更紧缺了，甚至形成了水荒。三、课堂拓展：刚才同学们看到的图片都真实地反映了我们山西某些农村、山区的用水情况，我们看到我们山西严重缺水，

3、因此，我们要“节约用水”。可是在我们生活中有这样一些情形，请你们判断判断下面哪种情形是“节约用水”。同样我们也要节约用电!四、总结延伸：通过这节课的学习，我们知道水的用处很大，人和动物、植物生活都离不开它，而我们山西又严重缺水，所以我们每个人都要节约每一滴水。（出示课件：请节约每一滴水！浪费水可耻，节约水光荣！）同时我们也应该节约每一度电!请同学们回到自己的家中，每人制作几张“节约用水宣传卡”，贴在自己家中有水龙头的地方。