三年级上音乐教案-放马山歌人教新课标(2014秋).docx

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1、《放马山歌》教案放马山歌》教学目标:1、通过学习歌曲《放马山歌》,让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点,2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲;理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。3、让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝,培养学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。教学难点知识1、通过讲解示范,使学生掌握附点音符和衬词的唱法。2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。重点:曲情感美、感受旋律节奏美。教学过程:一、师生问好二、导入新课:放音乐,聆听云南民歌《猜调》。师:老师请同学们欣赏一首歌曲,请同学们仔细听,听完歌曲后

2、,谈一谈自己的感受。生:儿歌......师:同学们回答的非常好,刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样,它是一首民歌(板书),它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作,它是各族人民音乐智慧的结晶,有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产,我国有多少个民族呢?生:五十六个民族。师:每个民族都有自己的民歌,这五十六个民族分布在祖国的不同地区,也就形成了不同地区的民歌,今天我们就来学习一首云南民歌《放马山歌》(板书歌名)。三、教授新课1、教师范唱,感受歌曲旋律美、节奏美,激发学生学习兴趣。师:《放

3、马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌,是流传于云南的一首著名的山歌。2、节奏练习(1)、出示XX

4、XXXX

5、XXXXXXXX

6、……学生先熟悉节奏,然后出声打节奏。(2)、教师为节奏加上附点,感受“附点”的魅力。让学生掌握附点音符的节奏,再次练习。X.XXXX

7、XXXXXXXX

8、X.XX

9、……(3)、出示课件2,练习掌握歌曲的节奏。3、根据节奏读歌词,教师解释衬词“呜噜噜噜”,并指导“哟哦”的读法。4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美。(1)、老师唱歌谱的第一乐句,学生小声跟唱。(2)、学生唱歌谱的第一乐句。(3)、老师

10、唱歌谱的第二乐句,学生小声跟唱。(4)、学生唱歌谱的第二乐句。5、填唱歌词老师弹第一乐句的旋律,学生小声唱歌词,然后出声唱一次,学生接唱第二段的歌词,启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。老师弹第二乐句的旋律,学生小声唱第三、四段歌词,然后出声唱一次。6、连唱歌曲把歌曲的四段连起来唱一次(男女分唱),启发学生欢快、热情、豪放地演唱歌曲。理解歌曲的旋律美。四、巩固练唱教师引导学生对歌曲进行律动,感受“骑马”的优美动作并配合优美的旋律、节奏,进行歌曲演唱。五、欣赏云南舞蹈《快乐的小罗嗦》(放视频

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