小班健康教案.doc

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1、小班健康教案：《大家来抱抱》上传:宋淑华    更新时间：2012-11-1315:14:51小班健康教案：大家来抱抱小班健康教案：大家来抱抱设计意图：幼儿园是留守儿童的第二个家，老师就像留守儿童的“妈妈”，幼儿园和老师要密切关注留守儿童在情感、思想上的变化，给留守儿童更多的爱心，多跟他们进行情感的交流和思想上的关怀和帮助，让留守儿童健康、快乐的成长。因此我特设计了小班健康教育，《大家来抱抱》，使他们亲近、信任老师，这样对孩子慢慢的进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”如同“母爱”。活动目标：1、通过故事和游戏感知

2、拥抱带来的温馨，为拥有健康心理奠定基础。 2、在游戏中体会与老师、同伴拥抱的亲切感。活动准备：1、故事《想要抱抱的小猪》。2、轻松活泼的音乐。3、动物图片、头饰（小猪、小白兔、小白鹅）活动过程：1、欣赏故事《想要抱抱的小猪》，让幼儿感受拥抱带来的温馨。（1）教师：今天有几个小动物来了，你想知道是谁吗？（2）教师通过边出示动物图片边讲述故事（故事内容见附）。（3）故事讲完后提问：故事里发生了什么事？小猪都看见了谁？为什么小白兔不愿意和小猪拥抱呢？小白鹅是怎么做的？后来怎么样了？被拥抱的小猪有一种什么样的感觉呢？（4）

3、幼儿回答。教师小结：它们都拥抱了自己的好朋友，被拥抱的感觉很舒服、很温暖哦！2、讨论：抱一抱的感觉，将故事的经验迁移到幼儿的生活中。（1）教师：小朋友，你们被人拥抱过吗？你心里是什么感觉呢？你拥抱过别人吗？你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱？（2）幼儿回答。教师小结：被人拥抱的感觉很舒服、很很温。当别人伤心的时候，你可以去抱一抱他；当你看到自己喜欢的人的时候，也可以去给他一个拥抱哦！3、让幼儿体验与老师抱一抱的亲切感，增加师生间的情感联系。（1）教师：老师很喜欢小朋友，我想抱抱××（某幼儿的名字），我还想抱抱×

4、×（某幼儿的名字）。（2）幼儿上前和教师拥抱。（3）教师：谁喜欢老师呢？谁愿意来抱一抱我呢？（4）幼儿上前拥抱教师，体验拥抱所带来的温馨感觉。(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)4、让幼儿和自己的好朋友抱一抱，感受集体的温暖。（1）教师：小朋友去和你喜欢的小伙伴拥抱一下吧。（2）幼儿找自己喜欢的小伙伴拥抱。教师可以让幼儿多次交换小伙伴拥抱，充分感受拥抱所带来的快乐。5、音乐游戏：“大家一起来抱抱。”玩法：教师自选一段音乐，幼儿边听音乐边念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”

5、念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。游戏反复进行，幼儿自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。  　(附) 故事　想要抱抱的小猪有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，看起来可爱极了。可是呢，小猪却特别喜欢在泥坑里滚来滚去的，弄的全身上下都是泥浆，看起来脏兮兮的，谁都不愿意靠近它。　一天，小猪正在泥坑里打滚，突然觉得好寂寞，它想去找朋友玩。于是它爬出泥坑，走呀，走呀，看见前面有只小白兔。小白兔长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小

6、白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪继续往前走，走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”于是它们走到河边，小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。就这样，小猪和朋友们玩得可高兴啦!