北师大版语文五年级上册第一单元单元测试（II ）卷.doc

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1、北师大版语文五年级上册第一单元单元测试（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、字词句基础园(共8题；共30分)1.（2分）读一读。一根筷子róng yì zhé________线多cuōshéng________挑千斤。2.（2分）看拼音写词语huāfányèmàoqiǎoránhélǒng________________3.（4分）给词语找朋友。（写出下列词语的近义词）郑重________    蜿蜒________执着________    萦绕

2、________4.（2分）把下列词语补充完整。实事________  因时________5.（5分）把陈述句换成把字句①树木挡住了风沙。②狂风刮飞了地上的落叶。6.（5分）说出下列句子的修辞手法第7页共7页三十年过去了，弹指一挥间。我住的房间只有巴掌大。7.（5分）按要求完成句子练习。①小 在 时候 孙中山 的 读书 私塾 （连词成句）②孙中山背出功课。（扩句）③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）8.（5分）读一读体会句子的意思：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、拓展思维训练

3、营(共1题；共5分)9.（5分）用加下划线的词语造句。遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。三、课文回顾精彩苑(共4题；共15分)10.（3分）读句子，联系上下文完成练习。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可贵的性格与高远的追求”是指________；“这项伟大自然发现”是指________；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了________。11.（5分）根据课文《日记两则—第二则》内容填空阿英是个________小姑娘，家住贵州山区。妈妈________寄钱帮助她

4、读书，要不，她早就________了。她穿的________和来我家的________，也是妈妈寄去的。12.（3分）按《美丽的小兴安岭》课文内容填空并答题第7页共7页早晨，雾从山谷里升起来，整个森林________。太阳出来了，千万缕像利箭一样的金光，穿过树梢，________工人宿舍门前的草地上。草地上________红的、白的、紫的，真像个美丽的大花坛。13.（4分）按课文内容填空。《燕子专列》这是一篇讲述________的故事，以“________”为主线来贯穿课文，增强保护________、爱护________的意识。四、阅读乐园(共2题；共37分)14

5、.（20分）阅读《唯一的听众》选段，回答文后的问题。①当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。②我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”③我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。④“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就

6、在每天早晨。”⑤我被这位老人诗一般的语言打动了，我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。⑥很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到

7、这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。第7页共7页（1）本文第⑤段中划线的“总”有怎样的表达作用？（2）说说第⑤段中画横线的句子的含义。（3）当老人每次说“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”请你揣摩一下，“我”此时内心的感觉是怎样的？（4）根据选文的最后一段，概括

8、出“我”结