新目标英语七上说课稿.doc

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1、Unit7Howmucharethesesocks?单元复习课说课稿各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?单元复习课。现在我从教材内容、教学重难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:一、说教材本单元主要围绕“购物”这一主题展开，通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用howmuch…句型来询问价格，了解货币单位“人民币”和“美元”。同时让学生能够掌握购物时的一些常用语言，利用简单的英语进行购物交际，能够为他人提供帮助，并

2、能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地做出应答。另外，本单元也着重训练学生阅读商场促销海报的能力，使学生了解打折促销活动，能够撰写简单的个性化广告。二、说教学目标[知识与技能］(1)掌握表示衣物以及价格的词汇，数词10-3l。(2)掌握如何对物品价格进行问答的句型：①——Howmuchisthissweater?——It’s…②——Howmucharethesesocks?——They’re…练习“询问价格”，学会如何写广告，学会购物时使用的用语。[过程与方法]利用图片和多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动

3、，通过听、说、读、写四个方面的练习，由易到难、循序渐进的方法复习本单元的主要知识点，并且利用pair-work以及groupwork的形式，进行知识应用于实践的购物训练以及广告写作训练。[情感态度与价值观](1)了解商场促销活动，树立正确的消费观念，养成节约用钱的生活习惯(2)通过购物的对话练习教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢人。三、说教学重、难点教学重点：掌握表示衣物以及价格的词汇，并运用Howmuch…?句式对衣物的价格进行问答。让学生能够运用所学的语言进行购物的交际，并能根据提供的情景完成或

4、写作简单卖服装的广告。教学难点：掌握以复数形式出现的衣物类单词，如socks,shorts,shoes,trousers等，这些单词前需要用到词组apairof。在询问这类衣物的价格时，be动词也要相应使用复数形式are。掌握基本的购物用语，能够运用所学的语言进行购物的交际。能根据提供的情景完成或写作简单卖服装的广告。四、说教法和学法1、说教法英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。本课旨意在此。让学生在小组合作中学会英

5、语,掌握英语，运用英语。本单元我采用的方法主要有：多媒体辅助教学法、合作学习法及循序渐进法。通过游戏、图片、pair-work以及groupwork等活动，使学生回顾本单元所学的知识点，做到寓教于乐。2、说学法教师不仅是知识的传授者，更是教会学生学习方法、发展思维的引导者。鉴于本单元知识及学生现有知识水平，且本课为单元复习课，我准备引导学生采用听、说、读、写相结合的方法来复习本课。梳理本单元需要掌握的知识点，由易到难，帮助不同阶层的学生掌握学习重点，达到有所思，有所得；采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同

6、层次的学生都有学习积极性，提高课堂效率。五、说教学过程1.导入复习（review）（1）通过图片进行新课导入。展示图片并向学生询问：可以看到那些服装？来复习已学过的关于服装的单词。（2）通过PPT展示jacket、skirt、socks、shorts、sweater、trousers等的图片，询问学生What’sthis?引导学生在成对的衣服比如socks、shorts、shoes、trousers等单词前要用到apairof词组。（3）游戏:将学生分成小组，每人依次说出一个关于服装的单词。同一个小组的成

7、员说出的单词不能重复。告诉学生如果学生说的服装是成对的，要用复数。通过游戏让学生对所有学过的服装类的单词进行回顾，并且巩固练习名词的单复数。2.课堂展示(Presentation)（1）出示标有价格图标的衣服图片，询问学生该服装的价格，来巩固前边所学句型：A：Howmuchis……？B:It's……和A:Howmucharethe……？B:They're……，并且利用对价格的回答来练习对数词的掌握。（2）Practice.在这一环节，将学生分组进行问答练习。　　（3）Makesentences.让学生根据

8、PPT上呈现的内容，将表格中的各个成分组合在一起进行造句，并写在笔记本上。本环节对颜色、大小长短等修饰词进行复习，并进一步练习单数名词对应用be动词is,复数名词用are。且练习指示代词the,this,that,these,those的用法。　3、听力练习（Listening）　　（1）听对话，回答问题。　　（2）将对话进行角色扮演。复习之前学过的常用的购物用语。　4、巩固提高（Pairwork）　　1.学生两人一组进行pa