PEP小学英语五年级上册第三单元第二课时说课稿(1).doc

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1、PEP小学英语五年级上册第三单元第二课时说课稿北燕村小学崔华欣一、说教材1、教材地位：本节课内容是五年级上册Unit3What’sYourFavouriteFood？PartALet’stalk.本节课主要通过句子“Whatdoyouhaveforlunch…？Ihave…”复习有关食物的单词，同时为后面的Readandwrite做铺垫。2、教学目标1）、能听懂提示语，按照Let’stry的录音内容，判断两张配图的正误。2）、能听懂、会说“Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihave…”,并能在情景中进行运用。3）、能了解中国一些传统食

2、物所蕴含的文化。3、教学重难点重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型:Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihave难点：句子“Whatdoyouhaveforlunchtoday?”与句子“Whatwouldyoulikeforlunch?”的不同用法。二、说教法本课时主要运用听说法，运用多种操练来掌握新句子.三、说学法本课时采用多媒体教学，运用猜谜语的游戏激发学生的学习积极性，通过Talkandmatch的活动推动学生的说话欲望。一、说教学设计Step1、Warm–up通过游戏“Guess,whatamI?”和对话“Whatwould

3、youlikeforlunch/breakfast…?I’dlike…”来复习上节课所学的有关食物的单词和询问三餐想吃什么的句子。Step2、PreviewLet’stry教师播放Let’stry部分的录音，请学生复述录音内容并作出正确判断。Step3、PresentationLet’stalk(1)、通过学生复述Let’stry听力部分的内容呈现句子“Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihave…”.（2）、把句子“Whatdoyouhaveforlunchtoday?”与旧句子“Whatwouldyoulikeforlunch?”放

4、在一起进行对比，让学生在进一步熟悉新句式的情况下，进行新旧句式对比操练。（3）、讲解反问句“Whataboutyou?”(4)、听录音，用手指单词跟读Let’stalk部分内容。Step4、Consolidationandextension(1)、Talkandmatch学生两人一组，完成Talkandmatch部分的说说连连活动。（2）、Goodtoknow教师出示本部分的挂图，为学生介绍中国及其他国家的饮食文化。Step5、Homework（1）、两人一组，用“Whatdoyouhaveforlunch/dinnertoday?Ihave…”编一段对话

5、。（2）、完成全品作业PartA第二课时的练习。说板书板书主要呈现课题，四线格里面的重要句式。