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时间:2020-02-29
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1、英语(PEP)四年级上册Unit4Myhome(ALet`slearn&Let`sdo)说课稿陈秋丽一、说教材1、本课是人教版小学四年级英语上册Unit4Myhome第一个课时,主要要求学生能听懂,会说,认读的单词和词组:study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,2、能听懂Let`sdo的指示语,并按指令做出相应动作。 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用会话。 2、掌握本课出现的生词,词组。 三、教学重点和难点1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,l
2、ivingroom,kitchen的掌握。2、bathroom,kitchen的发音。四、教学过程: (一)Singasong:“Intheclassroom”来活跃课堂气氛。 (二)呈现新课(Presentation) 1.出示课文家的课件。这就是这节课我们要学的主要课题。 2.教师出示PartALet’s learn(课本第46页上图)。问:What’sthis? 启发并教学生回答:Thisismyhome.教师接着问:“Howmanyroomscanyousee?”“Iseefive”让我们一起来看看用英语怎么表示这些房间。引入新课。3.教师指导
3、学生学习新单词,出示图片,并问:“Whatcanyouseeinthepicture?”学生回答:“Manybooks.”教师:”Yes,therearemanybooksinthestudy.”教授“study”.4.教师出示第二张图片,问:“Isthisastudy?”引导学生回答:“NO,itisn`t.”教师:“Youareright,it`salivingroom.”教授词组“livingroom”5.用同样的方法教授bathroom,bedroomkitchen等单词6.用开火车,小组读的方式进行操练单词7.教授新单词的同时,利用一般疑问句:Ist
4、his...?/Issheinthe...?,并引导学生作肯定和否定回答。8.学习完新单词,利用两个游戏(Whatismissing?和Guess.)来巩固知识的掌握和活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。9.学习Let`sdo,加以合理的动作,听懂里面的指示语。指导并鼓励学生动起来完成Let’sdo的操练,是为了使学生进一步掌握刚学的新单词。五.作业布置(Homework) Readandwritethenewwords. 板书设计: Unit4Myhome study bathroom bedroom livi
5、ngroom kitchen
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