Unit4说课稿.doc

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1、英语（PEP）四年级上册Unit4Myhome(ALet`slearn&Let`sdo)说课稿陈秋丽一、说教材1、本课是人教版小学四年级英语上册Unit4Myhome第一个课时，主要要求学生能听懂，会说，认读的单词和词组：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，2、能听懂Let`sdo的指示语，并按指令做出相应动作。　　3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子。　　二、教学要求　　1、能听懂、会说，会用会话。　　2、掌握本课出现的生词，词组。　　三、教学重点和难点1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,l

2、ivingroom,kitchen的掌握。2、bathroom,kitchen的发音。四、教学过程：　　（一）Singasong:“Intheclassroom”来活跃课堂气氛。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．出示课文家的课件。这就是这节课我们要学的主要课题。　　2.教师出示PartALet’s learn(课本第46页上图)。问：What’sthis? 启发并教学生回答：Thisismyhome.教师接着问：“Howmanyroomscanyousee?”“Iseefive”让我们一起来看看用英语怎么表示这些房间。引入新课。3.教师指导

3、学生学习新单词，出示图片，并问：“Whatcanyouseeinthepicture?”学生回答：“Manybooks.”教师：”Yes,therearemanybooksinthestudy.”教授“study”.4.教师出示第二张图片，问：“Isthisastudy?”引导学生回答：“NO，itisn`t.”教师：“Youareright,it`salivingroom.”教授词组“livingroom”5.用同样的方法教授bathroom,bedroomkitchen等单词6.用开火车，小组读的方式进行操练单词7.教授新单词的同时，利用一般疑问句：Ist

4、his...?/Issheinthe...?,并引导学生作肯定和否定回答。8.学习完新单词，利用两个游戏（Whatismissing?和Guess.）来巩固知识的掌握和活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。9.学习Let`sdo,加以合理的动作，听懂里面的指示语。指导并鼓励学生动起来完成Let’sdo的操练，是为了使学生进一步掌握刚学的新单词。五．作业布置（Homework）　　Readandwritethenewwords.　　板书设计：                Unit4Myhome　　study     bathroom   bedroom   livi

5、ngroom   kitchen