人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组16母鸡同步练习A卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第四组16母鸡同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共30分)1.（3分）字义我会选尾:A.尾巴    B.末端，末尾    C.量词，用于鱼①我家鱼缸有三尾金鱼。                                        ________②猴子的尾巴长。                                              ________③文组的结尾要耐人寻味，引人深思。

2、                            ________2.（2分）写出划线词的反义词。①我们要努力让水多做好事，少做________。②这人对我来说很熟悉，一点儿也不________。3.（3分）写出近义词。瞬间________     疯狂________      危急________4.（3分）仿写红彤彤  ________ ________ ________ 第5页共5页5.（19分）阅读短文，回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁

3、刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰

4、折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！（1）短文的结构方式是（）A.总起——分述——总结    B.总述——分述    C.分述——总述    （2）①短文开头的特点是________。②短文结尾的特点是________。③开头和结尾的关系是________。第5页共5页（3）第3自然段

5、的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。（4）根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。（5）写出概括短文中心思想的句子。（6）短文中画横线的句子，在文中起________作用。①概括这段内容。   ②点明这段中心。第5页共5页参考答案一、基础练习(共5题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、第5页共5页5-6、第5页共5页