人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课《桃花心木》同步练习（I）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课《桃花心木》同步练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共7题；共59分)1.（4分）写近义词估量—________     毁灭—________　  损失—________　 精华—________2.（4分）回忆课文内容填空桃花心木是一种________树，树形________，________而________。3.（10分）我会填。________有________有       一________俱______

2、__              ________颜________色大饱________                ________夺目                    五________四________4.（16分）加偏旁组字再组词婴  ________  ________     ________  ________争  ________  ________     ________  ________秀  ________  ________     ________  ________司  ________  ________     ________  ______

3、__5.（3分）选择正确读音。①我把它系________（jì xì）在筏子上。第6页共6页②他冲________（chōng  chòng）我竖起大拇指。③我向老板说明了自己的处________（chù chǔ）境。6.（7分）用“静”组成不同的词语在填空。（1）徜佯在这________竹林里，耳旁萦绕着小鸟欢快的鸣声，所有的不快都被抛到了脑后。（2）连长________地指挥着战士们把灾民救上冲锋舟。（3）请你________些，我们一定能找到解决问题的办法！（4）升旗仪式开始了，操场上一片________。（5）照片上的女孩显得又纯美又________。（6）清朗的月光笼罩着山村，

4、这里的夜色格外的________。（7）喧腾一天的大海________下来，拥着港湾进人甜蜜的梦乡。7.（15分）阅读课文《李时珍》，回答问题。（1）李时珍的父亲最初为什么不愿意让他当医生？（2）李时珍发现旧药书有哪些缺点？（3）李时珍为了编写新药书，做了哪些工作？二、阅读理解(共1题；共24分)8.（24分）阅读下文，回答问题清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这

5、么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第6页共6页我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（1）给划线的字选出正确的读音。嫩黄色________（lènnèn）    露出________（lòulù）    赶紧________（jǐnj

6、ǐng）（2）我会照着下面词语的样子再写出几个。挨挨挤挤：________；________；________；________一个个：________；________；________；________（3）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话是把________比作________，表现出荷叶________的特点。（4）第二段描写了哪几种荷花？它们分别是什么样子的？（5）第四段作者想到蜻蜓、小鱼分别告诉我有趣的事情，你认为还有哪些动物会告诉我有趣的事情呢？第6页共6页参考答案一、基础运用(共7题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、第6页共6页5-1、6-1、6

7、-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、二、阅读理解(共1题；共24分)8-1、第6页共6页8-2、8-3、8-4、8-5、第6页共6页