人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）.doc

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1、人教版（新课程标准）五年级下学期语文期中测试题试卷（B卷）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用。(共9题；共16分)1.（1分）快乐拼写hǎi ōucǎo màochè dǐqǐ tú____________________________fán yǎnqīn shíkāi kěntū ráng____________________________2.（1分）把下列寓言故事补充完整，并根据句子选择寓言成语填到句中的括号里。邯郸_______

2、  滥竽_______  杞人_______  刻舟______________盗铃  _______矛盾  _______添足  _______之蛙①早读时，我们小组背诵课文，有个同学光张嘴个出声，这就是_______老师说这样做对自己没什么好处，自己骗自己，就像寓言故事_______那样。②不好好读书，就如_______，眼前的世界很小很小3.（1分）我会按要求分类。j ɑ ch y u yu o yi e  shi  b wu声母：_______韵母：_______整体认读音节：_______第9页共9页4.（1分）用四个四字词语分别替换下面一段话中画

3、横线的部分。“六一”那天，公园里人很多_______，花坛里的花颜色很多_______，游乐园里的游乐项目很多_______，周边商店里的商品很多_______。5.（4分）下面是某商场“五一”期间促销活动的广告片段，读后完成下列题目。活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消废者，同时本商场将为A购买大形家电产品的市内顾客提供B送货上门的服务C。（1）修改文中两个错别字：①_______改为_______ ；②_______改为_______。（2）文中画线句子有语病，应改为：_______（3）为使语意更加明确，应把“免

4、费”一词放在A；B；C中的_______处。6.（2分）课文《一块奶酪》内容梳理。①课文《一块奶酪》讲了一件什么事？②可爱的蚂蚁队长用自己的行动告诉我们什么？7.（3分）课文欢乐谷。（1）《自相矛盾》选自《1》，作者是2时期伟大的思想家3。这则寓言告诉我们：4。（2）《画蛇添足》这则寓言讽刺了那些1，告诉我们不要2，否则会3的道理。（3）我劝天公重抖擞，1。8.（2分）写出划线词语的反义词。①我在湖边转悠了半天，一无所获，感到十分扫兴。_______、_______②冰面终于塌陷了，这位顽强的破冰勇士终于取得了胜利。_______、_______9.（1分）

5、根据描绘的情景,完成写话。明明很喜欢看童话故事,爸爸非常反对,经常说明明看闲书,请你帮明明劝说他爸爸:_______第9页共9页二、阅读理解。(共3题；共13分)10.（4分）阅读乐园。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚

6、并用向上爬，像小猴子一样。。。。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。（1）从文屮找出下列词语的近义词。好像——_______      奋勇——_______（2）选文第1自然段写出了天都峰的两个特点，即_______和_______。（3）选文中画横线的句子是对“我”的_______的描写。（4）用选文中下划线的词语仿写句子。（5）选文第5、6自然段中，用了“攀着”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”这些词语，既突出了爬山的_______又表现了他们不怕_______，勇于_______的精神。11.（3分）阅读下文，回答问题。上课了，不同民族的

7、小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了_____大家在大青树下跳孔雀舞_____摔跤_____做游戏_____招引来许多小鸟_____连松鼠_____山狸也赶来看热闹。（1）补充标点符号。第9页共9页下课了_______大家在大青树下跳孔雀舞_______摔跤_______做游戏_______招引来许多小鸟_______连松鼠_______山狸也赶来看热闹。（2）选文描写了边疆小学的

8、学生________的两个情景。（）A.安静与热闹