人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第3课《爬天都峰》同步练习C卷.doc

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1、人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第3课《爬天都峰》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共9题；共49分)1.（2分）给划线的字选择正确的音节。别哄我了________（A．hǒng B．hōng）哄笑________（A．hǒng B．hōng）2.（4分）写出近义词居然—________      发颤—________汲取—________      犹豫—________3.（8分）你能把下面的词语补充完整吗？争________斗____

2、____________迷人________无误确________实________挤________挤________4.（2分）我也可以写出这样表示因果关系的句子。因为________，所以________。5.（4分）写出下列词语的反义词。犹豫——________     陡峭——________奋力——________     仰望——________6.（6分）给划线字选择正确的读音第7页共7页天都峰________（dōu dū）      发 颤________（chàn zhàn）   白发________（fā fà）铁 链________（liàn liào）

3、   鲫鱼背________（jì jǐ）       汲取________（jí xī）7.（2分）理解句子。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。①“终于”的意思是________A．到底         B终点           C．于是②这段话体现了________A．我们爬到了峰顶       B．登山的艰难     C．永不放弃的精神8.（8分）加部首组字，再组词。分 ________ ________     ________ ________________ ________     ________ ________9.（13分）看拼音写词语。s

4、hǔjiàsìhū yóuyùfènlì  pāndēngzhōngyújìniàn________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ gǔwǔjuéxīn jūránbiànzi tiěliàn báifàcāngcāng________ ________ ________ ________ ________ ________ 二、阅读理解(共1题；共10分)10.（10分）阅读短文，回答问题。第7页共7页登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来。他说：“我是知难而退。”第二个人

5、攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏艰难，不气馁，终于攀上了峰顶。几天后，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”（1）用短文中的词语，概括三个人登山的情况。第一个人：________第二个人：________第三个人：________（2）你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的”这句话？（

6、3）短文告诉我们的道理是（）A.不论做什么事，只要遇到困难就要知难而退。    B.不论做什么事，必须不怕困难，坚持到底才能成功。    C.不论做什么事，如果太费力气就应该适可而止。    三、课外阅读(共1题；共16分)11.（16分）课外阅读第7页共7页我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）用“

7、

8、”把这段话分为两层。（2）写天都峰“陡”的句子是？（3）短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情（4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？第7页共7页

9、参考答案一、基础运用(共9题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、第7页共7页8-1、9-1、二、阅读理解(共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、三、课外阅读(共1题；共16分)11-1、第7页共7页11-2、11-3、11-4、第7页共7页