人教新课标（标准实验版）一年级下册 第二单元 单元测试.doc

《人教新课标（标准实验版）一年级下册 第二单元 单元测试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教新课标（标准实验版）一年级下册第二单元单元测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共11题；共70分)1.（10分）按注音写词语。yǎng mùzhū ɡěào màncán kuìjìng pèi___________________________________jūn wèishèn zhòngxīng wèiwéi fànǒu tù___________________________________2.（4分）读拼音，写字词。māma_______duì_______我说：‘祝贺你，这些题你quán_______做duì___

2、____了！3.（4分）形近字组词船_______                      烟_______沿_______                      咽_______4.（3分）按照要写词语。将课文中带“氵”、“口”、“果”的词语写在下面_______，_______，_______ 。5.（5分）将声母和韵母拼成音节写在花盆里。第7页共7页6.（14分）根据拼音，在横线上填上合适的字。xié  要_______   倾_______    同心_______力xuàn  _______丽   _______耀   _______染aó   煎_______    ____

3、___翔   _______游    独占_______头yì   洋_______   安_______    造_______   _______扬顿挫7.（4分）根据意思写词语。①看到美好的事物而心情愉快。_______②形容做事认真仔细，一点都不马虎。_______③把全部注意力集中在某件事上。_______④心中有很大的困惑但得不到解决。_______8.（5分）仿照下面的句子。①用即……又……造句②用只有……才……造句9.（5分）咬文嚼字探：①寻找，搜索。②暗中访查。③看望。④伸出。第7页共7页探望_______ 探听_______ 探头_______ 探脑_______ 探测__

4、_____10.（6分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上。_______于是，冒出一个个脑袋。_______而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。_______清明过后，地面上出现了裂缝。_______这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。_______笋在春的怀抱里，迅速生长。_______据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。11.（10分）按要求写句子。（1）所有的动物都死去了。人类会灭亡。（用关联词合成一句话）（2）青山是不会老的。（改为反问句）二、阅读短文，回答问题(共1题；共16分)12.（16分）阅读下文，回答问题。一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又

5、有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的

6、壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。第7页共7页它被埋在沙里。海水又涨潮了_____潮又退了_____它还在沙滩上_____壳已经破烂_____很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可

7、怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。（1）在文中横线上加上标点。海水又涨潮了_______潮又退了_______它还在沙滩上_______壳已经破烂_______很不完全了。（2）读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_______；那只丑陋的贝可以用来_______。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_______。“线条”是指_______。（3）“