部编版二年级下册语文14《小马过河》同步练习.doc

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1、部编版二年级下册语文14《小马过河》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础作业(共5题；共22分)1.（5分）朋友对对碰。晶亮   安静   惊动   不要   再来búyàojīngdòngānjìngzàiláijīngliàng___________________________________2.（6分）比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。钱_______、线_______纸_______、低_______进_______、近_______3.（3分）我会

2、填(写反义词)。假_______ 早_______ 少_______4.（3分）帮小鸟找到它们的门牌号。赶：A、加快行动，使不耽误时间；B、追；C遇到(某种情况)①在回来的路上正赶上一场雨。_______②学习中就要有你追我赶的劲。_______③他骑车飞也似的往厂里赶。_______5.（5分）用划线的词语造句①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。第4页共4页②科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。二、阅读提高(共1题；共24分)6.（24分）阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，

3、给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。”然后欢叫着飞向林中。（1）小鸟是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？_______①小鸟生病了。②小鸟不喜欢我。③小鸟想念妈妈和同伴了。（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。（4）你想对小作者说什么

4、呢？（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：_______，部首是_______，音节_______，组词_______。生字朋友2：_______，部首是_______，音节_______，组词_______。第4页共4页参考答案一、基础作业(共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、阅读提高(共1题；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、第4页共4页6-5、第4页共4页