语文人教版五年级上册第2课时 《梅花魂》.doc

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1、梅花魂【课题名称】《梅花魂》【授课类型】新授课【本课课时】第2课时【教材分析】梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地被打开，而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。梅花与外祖父是怎样联系起来的呢？外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上；另外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚贞不移，虽身处异国他乡，不变的是中国心。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，

2、有的直接表达这种感情，如，教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。选编这篇文章，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。教学重点是引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。【教学目标】1.知识与能力（1）理解课文内容,联系重点词句体会人物的思想感情。（2

3、）了解梅花的高尚品格,体会老华侨眷恋祖国的感情。2.过程与方法（1）创设学习氛围，引导学生感知作者的情感变化。（2）以读为主，在读中体会课文含义，丰富情感体验。3.情感、态度、价值观培养学生的爱国情怀，弘扬中华民族的民族精神。【教学重点】有感情地朗读课文，体会课文的情感变化。【教学难点】理解课文，培养学生学习梅花的品质。【教学媒体】多媒体【教学过程】教学内容教师活动学生活动一、梅花诗词引入二、复习内容1.复习生字词2.课文围绕梅花写了哪五件事?(学生依据上节课的学习,练习表达。)三、深入重点,揭示中心，抓住“三”“二”“一”解读课文。　　1.读课文，找出并用“——”画出有关描写外祖

4、父哭了的语句，读一读，共有几处？　（共有三处：教我读诗词时；得知不能回国时；送“我们”上船时。）　　2.读第二自然段，交流体会外祖父”一哭”时的情感：　　　⑴了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处，读懂它们的意思：　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗句，意思是“独自一个人在远方居住，每到过节的时候就格外思念家乡的亲人”。　　“春草明年绿，王孙归不归”也是王维的诗句，意思是“明年春天绿草如茵的时候，您回不回来？”　　“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”学生朗读、体会、交流、感知是北宋词人秦观的词，意思是“在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的猛，无边无际落着的雨丝，细得好像

5、心里的愁。”　　　⑵外祖父教我读唐诗宋词的用意所在：　　（这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情，外祖父叫“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念。）　　　⑶　说说“外祖父哭了”的原因：　　（因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是对家乡，对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来。）　　3.探究外祖父的“二哭”，体会他无法回归家乡的情感：用自己的话说一说。　　（在我眼前出现了一位白发苍苍的老人竟不顾自己的形象在自己的外孙女面前“呜呜呜”地哭着，他哭得是那样伤心。）　　⑶你能理解这位老人此刻的心情吗？　　（自己的儿孙要回到日夜思念的家乡，可是因为自己年纪太大，无

6、法和他们一起回到家乡，无法实现自己心中由来已久的心愿。同时，因为年纪太大，自己将永远不可能回到家乡，心里当然十分悲切。）过渡语：教师启发、引导教学。　　久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上，请大家再认真读读课文，　　①从哪些词句中可以看出外祖父对梅花的珍爱？找到有关的句子读一读，读出体会和感受：　　“惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”　　Ａ、出示一个句子进行比较：“书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。”　　Ｂ、说说这两个句子的异同，哪个句子更好？为什么？　　“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘

7、孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”　　　从外祖父的话中你感受到了什么？从外祖父的动作中你看出了什么？你能读好它吗？　　　　②　品读外祖父送画时的话，体会老人对梅花别样的情感：　　“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，话开得愈精神，愈秀气。”　　Ａ、你发现这句话中哪个词用得最多？　　Ｂ、再读一读这句话，说说有怎样的感受？　　Ｃ、此刻，在你的心目中，梅花具有怎样品格呢？用外祖父的话回