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时间:2020-02-29
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1、第二单元单元练习一、填空题。1、根据拼音,写字词。(1)luòyánɡ()的牡丹自古以来就非常出名。(2)湖pàn()长着一排排yú()树。(3)凉sōusōu()的风吹着老huáqiáo()花白的头发,他两sāi()通红,眼里充满了āi()伤,手里拿着的sīchóu()手绢,上面绣着一枝梅花,那分明是他对祖国的juànliàn()啊!2、根据情境,填写同音字。我把一大luó( )筐的家乡土特产——luó( )卜,装上hánɡ( )船,运往hánɡ( )州。3、把下面的词语补充完整。风( )雪( )(
2、 )书( )画 ( )( )盛名顶( )立( )低头( )( ) 守望( )( )4、用“幽”字组成不同的词语填空。(1)小强的爸爸是一个风趣()的人。(2)山村的夜晚分外()。(3)张家界是一个景色()的地方。(4)洁白的百合花绽开了笑脸,()四溢。(5)()的角落里,蜷缩着一只受伤的小狗。5、把下面的诗词补充完整。(1)____________________________,游子久不至。(2)悠悠天宇旷,___________________________________。(3)_____
3、____________________,人在天涯鬓已斑。(4)明月有情应识我,______________________________。(5)_______________________________,春生江上几人还?(6)落叶他乡树,__________________。(7)____________________________,明月何时照我还。(8)风一更,___________________,____________________,故园无此声。6、按要求填空。(1)刘峰去邮局寄家信之前反复查
4、看,生怕遗漏了什么。这种情景可以用《秋思》中的诗句“___________________,________________________”来形容。(2)《梅花魂》围绕梅花写了五件事:①____________;②_________________;③因不能回国痛哭;④临走赠“我”墨梅图;⑤____________________。“梅花魂”中的“魂”指的是______________。(4)《桂花雨》一课通篇都是围绕__________来写的,描写了______________、______________、_
5、_______________等几件事,字里行间渗透着作者的________之情。(5)《小桥流水人家》一课的标题出自马致远的元曲《________________》,后来常用此句指代________________________________。二、阅读理解。1、课内阅读。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(1)“精神”在句中的意思是( )。A.表现出来的活力。B.活跃;有生气。C.英俊;相貌、身材好。(2)请你根据“精神”的另外两个意思写句子。精神(第___
6、_种意思):_______________________________________________________________________________________________________________________精神(第____种意思):_______________________________________________________________________________________________________________________2、课
7、外阅读。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水,酒一样的长江水。醉酒的滋味,是乡愁的滋味,给我一瓢长江水啊长江水!给我一张海棠红啊海棠红,血一样的海棠红。沸血的烧痛,是乡愁的烧痛,给我一张海棠红啊海棠红!给我一片雪花白啊雪花白,信一样的雪花白。家信的等待,是乡愁的等待,给我一片雪花白啊雪花白!给我一朵腊梅香啊腊梅香,母亲一样的腊梅香。母亲的芬芳,是乡土的芬芳,给我一朵腊梅香啊腊梅香!(1)诗歌从__________、__________、__________、__________四方面写出了乡愁的滋味。(2)作者由“
8、长江水”联想到________,形象地写出了________乡愁的滋味;由“雪花”联想到________,写出了______________的心情。(3)本诗每一节的开头和结尾都重复,这样反复吟诵有什么好处?_____________________________________________________________________三、习作。中秋
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