语文人教版三年级下册文本解读.docx

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1、19、七颗钻石曾家镇小学刘荣玲教学要求：1．本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2．有感情地朗读课文。3．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。重难点：1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教具准备：小黑板           学习目标：教学课时：2导学过程：第二课时一、揭示课题、教学目标 1、这节课我们继续学习《七颗钻石》2、出示学习目标：（1．有感情地朗读课文。2．从水罐的一次次变化中，

2、体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。）二、指导学生自学出示自学提示，学生默读记忆。默读课文，想一想，水罐发生了几次变化？每次变化的原因是什么？画出关键词语，并做简单标注。三、学生自学，教师巡视四、检查学生自学的效果，学生讨论、更正，教师点拨（一）感受“缺水”。指名读第一自然段。关键词：“干涸、干枯、焦渴”。（出示PPT)（二）体会“变化”。第一次“变化”。(PPT)（1）谁来说说第一次“变化”的原因。先从书中找出相关语句来回答；再用“因为……所以”的句式来简答。（2）这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗？从那儿可以看出来？我们可以想

3、象：小姑娘为了找水，一定走了很多——（生答），摔了——（生答），吃尽了——（生答），最后终于累得——（生答）。指名读这部分内容，要读出寻水的艰难。（3）想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。（魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈）（4）正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是——（生答：喜出望外）什么叫“喜出望外”呢？指导用“喜出望外”说话。（5）得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？（6）有感情地朗读第二自然段，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。第二次“变化”。(PPT)（1）谁来说说这一次“变化”的原因。（2）小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，

4、变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。　（3）读读这段话，有什么感想？　（4）师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她深爱着妈妈，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。　（5）自由读第三自然段，看看还有没有让你感到疑惑的地方。（水为什么没有洒一滴？）学生自由谈谈自己的看法。（她的孝心使上帝给了她又一个奇迹；她的善良感动了上帝赐给了这个奇迹）　（6）朗读第三自然段。（指名给这个自然段的朗读提提建议。）第三次“变化”。（PPT）（1）说说这一次变化又是什么原因？（2）妈

5、妈为什么不喝水？师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命，保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大！（3）读一读第四自然段，让我们一起来体会一下这深深的，伟大的母爱。你可以回忆你的母亲是怎样对待你的。（4）讲解“瞬间”（ppt）第四次“变化”(PPT)   （1）这次变化因为什么呢？（2）“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么？她心里会想些什么呢？（3）师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！（4）上帝又一次被他深深地感动，所以——

6、（这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。）　 想象：此时罐子里的水不断的涌出，小姑娘会怎么做呢？　五、畅谈感受：(PPT)同学们，老师给大家准备了两个话题，你可以选择其中的一个练习练习。（1）读一读（2）说一说六、仿照句子写一写(PPT)七、温馨浸润（PPT）孩子们古往今来，人们总结下很多经典的句子，记住它们并实践它们，我们的灵魂将被浸润，得到升华，读一读。