语文人教版一年级上册识字一 在家里.doc

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1、识字一3、《在家里》教材分析：本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课教学重点：认字和写字。设计理念：学生在以前的学习中已经掌握了不少的识字方法，例如：猜谜语、编儿歌、加一加、减一减、做动作、组词语、联系生活识字等。因此本课要充分发挥学生学习的自主性，让学生在小组讨论、师生互动中，用自主、合作、探究的方式学习生字。并且借助刚学会的汉语拼音来学习，复习巩固所学旧知识。学习目标：1．认识14个字，会写4个字。认识笔画“

2、、”和偏旁“氵、扌、火、日”。2．正确、流利地朗读课文。3．学做尊敬父母的好孩子。第一课时教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。2、培养认字的兴趣。教学准备：课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。教学过程：一、谈话导入1、同学们，今天，冬冬同学请老师到她家里去看看她在家里的表现，老师带上你们一起去，想不想？2、出示课题：3、在家里  （指名读题目）二、图文对照，认读词语1、出示图，这就是冬冬的家，请同学们睁大你们敏锐的眼睛，认真观察，看看冬冬家里有什么？（指名回答，师点击课件，出示词语）2、同学们观察真仔细，找到这么多物品，但我们不光要会说，

3、还要读准它们的字音，认清它们的字形。现在就请同学们借助拼音自由地认读这八个词语。读完后同你旁边的小朋友再互相比赛读一读，比比谁读得最正确。可要特别注意翘舌音和后鼻音哦！（学生自学，小组学习）3、指名看图读词语，纠正读音。4、现在老师把图去掉，同学们还会读这些词语吗？（指名读、开火车读、齐读）三、学习、识记生字1、在词语中，有许多生字宝宝等着我们去认识呢！黑板上这些红色的生字是我们要学会认读的，请同学们在书上把他们找出来，画上圈，多读几遍。2、出示生字卡片，指名读、开火车读。3、这些生字宝宝很调皮，把拼音帽子摘掉了，你们还认识它们吗？（指名读、开火

4、车读、齐读）4、生字宝宝一个人很孤单，我们来给它们找些伙伴吧。你听，老师给“沙”找了伙伴——沙滩，你能和我一样给其他的生字宝宝找些伙伴吗?（学生练习给生字组词）5、大家认识了这些生字宝宝，你准备怎样记住它们？（指名介绍，相机学习新偏旁三点水、提手旁、火字旁、绞丝旁）沙——“少”加“氵”，认识三点水。灯——“火”加“丁”，认识火字旁。比一比，火字旁与“火”字有什么不同？ 报——用换一换的方法，“服”左边换成提手旁，认识提手旁。 电——“日”加“乚”或“田”上出头，下拐弯。四、小游戏巩固生字大组比赛认读生字：生字宝宝为了奖励认真学习的小朋友，给你们带

5、来了好玩的小气球哦，我们快快来读准气球上的生字宝宝吧，看谁读得最棒！五、练习写字1、今天，我们认识了这么多的生字朋友，下面，让我们来学习写两个字。2、出示生字“上、下”认读组词。3、观察生字在田字格中的位置，指名说一说，要写好生字必须注意什么？（下：认识笔画“点”，这里的点起笔轻，落笔重，与竖相连，不靠横，居横中线）4、师示范，学生书空练习。5、学生练习在书上写，注意写字“三个一”，写完后评议。板书设计3、在家里沙发报纸电视台灯shàngxià上下