人教版一年级语文上册识字1《3 在家里》词语教学教案

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1、人教版一年级语文上册识字1《3在家里》词语教学教案学情分析：本有一幅图、一组词语。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本节课的教学重点是认字、读字。教学目标：　　知识目标：认识“沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”等8个词语。　　能力目标：正确、流利地读出“沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”等8个词语。情感目标：学做尊敬父母的好孩子，同时感觉到认识汉字是学好汉语的基础。重难点:认识并正确、流利地读出“沙发

2、、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”等8个词语。教学方法：启发法，探究法，讲解法，练习法。课前准备：词语卡片，PPT课件　教学时间：1课时课型：新课教学过程：　一、导入新课、出示目标1、今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？（生猜）师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小红，她邀请老师到她家去玩呢！我们一起去好吗？你们瞧，她来了。（小红：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客）。2、这节课我们一起学习《3、在家里》，要认识并会读14个词语宝宝。二、引导自学1、小朋友仔细观察小新家有哪些物品？学生回答：有沙发

3、、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话等物品宝宝。2、自己借助拼音读一读。三、分组讨论、合作探究1、互相讲一讲小红家有哪些物品？2、同桌小朋友你指我认，我读你听。四、自学反馈、精讲点拨1、师：小红，你家都有些什么呢？（教师演示PPT课件上的词语宝宝和相关图片来认一认词语）2、学生汇报，上台说一说：“我知道，小红家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”用不同方法引导学生读词语，识字。（教师演示PPT课件上的词语宝宝来认一认词语）3、教师给学生们把这些物品名称一个一个正确的范读。（学生边听边学会正确发音）4、教

4、师让学生齐读词语。5、教师指名个别学生来试读。（教师边听边纠正发音）6、教师让学生分组读。7、去拼音，开火车认读生字8、教师演示PPT课件上的词语宝宝的拼音躲起来，让学生认一认词语。（指名个别学生来试试读）五、拓展训练、提高能力练一练，找一找。（看看图片找出汉字或者拼音名称）教师指名个别学生来连一连，看看学生学习的实际情况、课堂效果。课堂小结：同学们这节课我们学会了认识和读准“沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话”等8个词语了。希望同学们下节课跟老师一起学习更多只是。板书设计：布置作业：1、抄写词语。（每个词语十遍）2

5、、预习课文。课后反思：“兴趣是最好的老师。”上课时，以激励性评价为主，鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏，渴望得到老师的表扬是每一位小学生的心理需求。因此，在课堂上，我十分关注每一位学生，善于捕捉每一位学生的点滴赏光点，及时给予肯定和表扬，使学生愿意识字，体会到识字的乐趣。我让学生同桌合作，轮流当小老师，这样既复习巩固了拼音教学，减轻了教师的负担，又可以提高学生学习词语的兴趣。