部编版2019-2020学年二年级下册语文单元阅读与写作专项练（七）（II ）卷.doc

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1、部编版2019-2020学年二年级下册语文单元阅读与写作专项练（七）（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读提高练(共1题；共38分)1.（38分）阅读短文，完成练习敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾

2、难时的行为。③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 

3、微薄）的力量，忽视了内在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨蚂蚁可称为世界上伟大的东西，往往____体积，____精神。千里之堤（tí第5页共5页dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1）选出短文括号中恰当的拼音。秩（zhì   cì）序_______山脊（jí   jǐ）_______千里之堤（tí   dī）_______（2）选出短文括号中

4、恰当的词语填空。生命的渺小，体力的（单薄；卑微；微薄）_______并没有什么可怕，甚至命运的（单薄；卑微；微薄）_______也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄；卑微；微薄）_______的力量，忽视了内在的精神。（3）在第9自然段的横线上填上恰的关联词。蚂蚁可称为世界上伟大的东西，_______体积，_______精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（4）“和睦”可重叠成“和和睦睦”“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（5）短文中共有三个问句。①第一个是设问句，它在文

5、中起_______作用，第_______自然段是这个设问句的回答。②第二个是反问句，改成陈述句应为_______。③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们_______。（6）蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？（7）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_______。这里用这个成语是为了说明_______。（8）第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所

6、感动”这句话与前文“_______”这一句相照应。（9）在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。第5页共5页（10）在第6自然段中，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为：_______（运用你已学的知识，结合短文内容回答）。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神：_______和_______。（11）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）二、快乐写作练(共1题；共5分)2.（5分）用加横线的字造句。小鸭学会了游泳。小鹰学会了飞翔。仿写：第5页共5页参考答案一、阅读

7、提高练(共1题；共38分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、第5页共5页二、快乐写作练(共1题；共5分)2-1、第5页共5页