部编版2019-2020学年二年级上册语文课文5第16课《朱德的扁担》同步练习B卷.doc

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1、部编版2019-2020学年二年级上册语文课文5第16课《朱德的扁担》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共26分)1.（4分）找出词语中的错别字并改正过来。救_______                子_______死_______                梢信_______2.（6分）选字填空。（1）清 情 晴 请①_______早，我打开门一看，

2、太阳出来了，今天是_______天。②小美_______来了许多朋友一起玩，心_______非常激动。（2）认 让老师_______我们休息一会儿，再_______这些字。3.（3分）连一连。一条_______   蜻蜓_______    游过来一群_______   青蛙_______    飞过来一只_______   小鱼_______    跳过来4.（6分）加偏旁，变新字。寸---_______ _______  己---_______ _______第5页共5页5.（4分）看图写出意思

3、相反的词。猴_______，象_______。                       小明_______楼，小星_______楼。6.（3分）看拼音，写词语。diàntánɡlínɡlónɡhónɡwěi_____________________二、阅读理解(共1题；共7分)7.（7分）阅读下文，回答问题低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，

4、额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐上叫作“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么

5、时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。第5页共5页④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板，有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样的一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光

6、，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低

7、头处世，昂首做人。（1）联系上下文，理解下面词语的意思。逆来顺受：_______（2）用“——”画出本文的中心句。（3）文章第①自然段中划线词语“低头”的含义是_______。（4）短文列举富兰克林的事例是为了说明_______；列举年轻人应聘的事例是为了说明_______。（5）文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”，但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你的认识。第5页共5页参考答案一、基础运用(共6题；共26分)1

8、-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、第5页共5页6-1、二、阅读理解(共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、第5页共5页