语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习C卷.doc

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1、语文S版2019-2020学年四年级下册语文第7课《走进丽江》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共30分)1.（6分）比一比，填一填。析________抚________招________晰________扶________绍________2.（3分）我是拼音小能手________________________河坝中旬斑斓3.（4分）为下列句中括号内选择恰当的词语。（1）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（

2、遮盖 遮掩）________着我的窗，（闪耀 照耀）________着我的文思和梦想。（2）起初是全场（安静 肃静）________，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（飘拂 飘摇）________的声音。4.（3分）想一想，写一写。①当你忘了带笔，你会对同学说：“________？”②路上，你碰到老师，你会说：“________。”③你不小心碰翻了同桌的铅笔盒，你要说：“________。”5.（10分）读下面一段话，点标点第5页共5页文成公主出发去土蕃了________她从京城带上青稞________豌豆________油菜________小麦___

3、_____荞麦等种子和各种耕种技术________还有许多铁匠________木匠________石匠________也跟着文成公主一起进藏了________6.（4分）了解课文《走进丽江》内容，把正确的选项填在括号里。（1）《走进丽江》这篇课文向我们介绍了（）A.我国云南丽江古城的奇特风貌。    B.我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。    （2）本文所采取的段落结构特征是（）A.总——分——总    B.总——分    C.分——总    二、阅读理解(共1题；共12分)7.（12分）阅读短文，回答问题。在电脑上种蔬菜御 风从古至

4、今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在天地间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上的一棵小麦苗渐渐长大、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。电脑上“种出”了小麦。这是怎么回事呢?原来，这是科学家在利用高智慧的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢?我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多。自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，花的时间又长。第5页共5页在电脑上模拟农作物的生

5、长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家做了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在枝干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。科学家还利用电脑研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候施肥，施多少肥，番茄才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室。在这个“实验室”里种(zhòng zhǒng)各种(zhòng zhǒng)“人造番茄”。这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适应不同人的口味。相信不久的将来，我们就可

6、以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。（1）选出加下划线字的正确读音。（2）电脑上“种”蔬菜的好处有（）A.可以省时间。    B.可以开发新品种。    C.电脑上“种”出的番茄可以直接吃。    （3）不久的将来会培植出哪些新型的蔬菜品种?选择其中的一两种，发挥自己的合理想象，把它们的特点简要地写出来。第5页共5页参考答案一、基础运用(共6题；共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、第5页共5页6-2、二、阅读理解(共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、第5页共5页