五、探究——使用机械是否省功.docx

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1、八年级下册物理教学计划　　一.教材分析　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。　　二、学年的教学总目标和总的教学要求　　1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;　　2.培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;　　3.培养学生学习物理的兴趣、实事求

2、是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。　　三、学情分析　　1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。　　2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。　　四、教学目标：　　1.知识与技能　　A初步认识力学的基本内容。　　B初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。　　2.过

3、程和方法：　　A经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。　　B通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。　　3.情感态度与价值观：　　A能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。　　B具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。　　五、教学措施：　　1.鼓励科学探究的教学　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。　　2.帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

4、　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。　　3.保护学生的学习兴趣。　　4.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。　　六、教学进度：周次日期内容第1周2.25-266.1透镜6.2探究——凸透镜成像第2周2.29-3.46.3生活中的透镜6.4眼睛和眼镜第3周3.7-11单元复习第4周3.14-18第六章单元检测与讲评第5周3.21-257.1力7.2弹力第6周3.28-4.17.3重力7.4同一直线上二力的合成第7周4.4-87.5二力平衡以及研究摩擦力的大小与什么有关7.7牛顿第一定

5、律第8周4.11-15第七章单元检测与讲评第9周4.18-229.1压强    9.2液体压强第10周4.25-299.3大气压强    9.4影响浮力大小的因素及物体的浮沉条件第11周5.8-13单元复习    第八章单元检测与讲评第12周5.16-20期中考试第13周5.23-279.1杠杆        9.2滑轮第14周5.30-6.39.3功9.4功率9.5机械效率        第15周6.6-10单元复习       第16周6.13-17第九章单元检测与讲评总复习第17周6.20-24第一轮复习第18周6.27-7.1第二轮复习第19周7.4-7

6、.8第三轮复习第20周7.11-7.15期末考试