五、探究——使用机械是否省功.pptx

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1、第九章　机械和功第五节　探究——使用机械是否省功金昌市金川总校第二中学王梅学习目标1.通过实验探究，知道使用任何机械都不省功。2.结合实例中做功的目的，理解有用功、额外功和总功的概念。3.理解机械效率，结合机械效率的定义了解机械效率总是小于1.4.知道机械效率的公式，会计算简单机械的机械效率。复习提问1.我们学过的简单机械有哪些?2.功的定义是什么？做功的两个必要因素是什么?3.计算功的公式和单位是什么?提出问题--探究使用机械是否省功请观察图中的各种机械，使用它们的目的是什么？是为了省力还是为了

2、省距离？使用杠杆和滑轮等机械可以省力，是不是也能省功呢？进行猜想使用杠杆和滑轮等机械可以省力，是不是也能省功呢？请说一说你的观点。如何制定计划--使用机械是否省功？1.测出直接提升重物所用的拉力F=GG实验注意事项：▸缓慢提升物体▸测力计要在提升过程中读数G▸测量距离要记录始、末位置的刻度hhG2.测出直接提升重物上升的高度hF3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F'h4.测出重物上升相同高度h，绳自由端移动的距离sSF如何设计表格？实验次数直接提升拉力G／N重物上升的距离h／m直接提升拉力做的功W1

3、=Gh用动滑轮提升拉力F’／N绳子移动距离s／m用动滑轮提升拉力做的功W2=FsW1与W2的关系123进行实验，收集证据实验步骤1.测出直接提升重物所用的拉力F=G2.测出直接提升重物上升的高度h3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F4.测出重物上升相同高度h，绳自由端移动的距离s实验次数直接提升拉力G／N重物上升的距离h／m直接提升拉力做的功W1=Gh用动滑轮提升拉力F／N绳子移动距离s／m用动滑轮提升拉力做的功W2=FsW1与W2的关系123使用动滑轮提升物体为什么多做了功？提升动滑轮做功克服轴摩

4、擦做功4.分析与论证使用动滑轮做的功W2不用动滑轮做的功W1，（填“大于”、“小于”、“等于”）。这是因为在使用动滑轮提升重物时，拉力不但对物体做功，也要对做功，同时还要克服绳重和动滑轮上的做功，使用机械省功。（填“能”、“不能”）功的原理：使用任何机械都不省功。大于动滑轮摩擦不有用功：不用机械，直接用手做的功，W有=Gh。额外功：提升动滑轮和克服摩擦做的功W额。总功：使用机械动力F做的功，W总=Fs。为了达到目的人们必须做的且对人们有用的功。人们为达到一定目的时，并不需要但又不得不额外做的功。有

5、用功和额外功的总和叫总功，W总=W有+W额。有用功、额外功和总功交流讨论有用功：对水桶做的功额外功：克服定滑轮轴摩擦做的功总功：人做的功机械效率1.定义:2.定义式:3.物理意义：4.5.额外功有用功总功有用功与总功的比值。η＝表示机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，其机械性能越好。实际使用的机械,机械效率都小于1。机械效率用百分数表示。有用功、额外功、总功提沙子做功提沙子做功提沙子做功W有W额提桶子做功人克服自身重力做功W总提桶子做功提动滑轮做功提口袋做功提动滑轮做功已知：G、F、h、s求：

6、ηW有=GhW总=Fs解：η=课堂练习1.如图所示的滑轮组把重力为200N的重物匀速拉到10m高的楼房顶部，在拉动过程中绳端所加的拉力F为90N。求：（1）滑轮组提升重物的有用功、总功、额外功；（2）滑轮组提升重物的机械效率。你学到了什么？本节小结1.定义:有用功与总功的比值。2.定义式:η＝3.物理意义：表示机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，其机械性能越好。4.实际使用的机械,机械效率都小于1。5.机械效率用百分数表示。额外功有用功总功