语文人教版三年级下册预习单.doc

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1、2．我爱故乡的杨梅预习单班级：姓名：一、字词关1、我把课文正确流利地读了（）遍，朗读过程中这些词容易读错（注上拼音）。摘抄完后请你再把这些词语读3遍（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2、这些词语意思我还不明白：二、课文内容梳理文章第（）段具体描写了杨梅树，第（）段至第（）段具体描写了杨梅果。作者又是从形状、（）、（）三方面把杨梅果写的生动、有趣。三、2—6段品读1．仔细读第二自然段，我仿佛看到了一棵棵（）的杨梅树。2．读读第5自然段杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你

2、轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。①圈出表示颜色的词语。②杨梅先是（），随后（），最后（）。③我还知道其他表示颜色深浅变化的词语。（写一组）、、3．读读第六段，用文中词语说说杨梅的吃起来（）、（）。我还知道其他表示味道的词语：。4．读读第四段，按课文内容填空，作者在观察时：他看到（），他还发现等杨梅渐渐长熟，刺也（）。最后，作者还摘了一个杨梅果放在嘴里，（） 。