2019年关于卫生的校园广播稿.doc

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1、2019年关于卫生的校园广播稿　　92019年关于卫生的校园广播稿广播稿一尊敬的老师、亲爱的同学们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?答案当然是肯定的。　　当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。　　优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会

2、谦让，学会做人。　　在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。　　校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。　　如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。　　每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。　　“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。　　所以，我们面向全体老师和同学发出如下倡议:　　1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫

3、生。　　2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。　　3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。　　4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。　　5、养成勤俭节约的美德。　　树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。　　6、不将食堂的食物带出食堂。　　7、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。　　8、自觉与不文明行为说再见，做文明中学生。　　老师们、同学们，让我们

4、从点滴做起，自我约束，相互检查。　　捡起一片垃圾，留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明六安中学人!“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。　　只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。　　让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。　　用心呵护我们的校园,相信收获的一定是满园芬芳,还等什么?赶快行动起来吧!应该不会太长。　　广播稿二亲爱

5、的老师、同学们校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息;校园如雨露，哺育了我们，培养了我们;校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。　　我爱这个花园似的校园。　　“美化校园，绿化校园”。　　我们的校园变绿了，变美了。　　一朵朵鲜花，一棵棵小树，一块块草坪，一个个花圃，我们的校园增添了生机，焕然一新。　　“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱“，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长学习呢?但是种种原因，我们的校园环境正逐渐被一些同学的不良行为所破坏。　　如今在我们美丽的校园中，出现了一些不

6、文明的现象，有些同学随意乱扔的果皮纸屑、塑料瓶、瓜子壳等。　　每当淘气的风把这些垃圾抓起，东奔西跑，像个撒欢儿的孩子，我们只能束手无策，看着它们在校园“翩翩起舞”，甚至有的同学在雪白的墙壁上和课桌上乱涂乱刻乱画、乱吐口痰等等.所有这一切，都跟我们美丽的校园极不相称.看到这些现象大家的感受会怎样呢?在这里学习生活能使大家开心吗?为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，请大家快快行动起来吧!用自己的双手去保护校园环境的优美。　　通过广播、黑板报、演讲赛、知识竞赛、开展主题班会等形式，大力宣传保

7、护校园环境的重要性、必要性，形成“实小是我家，美丽靠大家”的好氛围;养成人人从自己做起，从身边的小事做起。　　俗话说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。　　养成不乱丢垃圾，不乱吐口痰，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪，动一动手，弯一弯腰等等好习惯。　　亲爱的同学们!让我们携起手来，共同努力，给我们自己创造一个优美整洁的学习生活环境吧!!难道这样不好吗?我深信，校园是美丽的，是亲切的，是我们学习成长的地方，我们爱校园，热爱校园的一草一木，让我们共同努力来保护校园的环境吧!广播稿三敬爱的老师、亲爱的同学们您渴望在一

8、个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。　　校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。　　优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件