语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx

语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx

ID:49110044

大小:12.79 KB

页数:3页

时间:2020-02-28

语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx_第1页
语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx_第2页
语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx_第3页
资源描述:

《语文人教版四年级下册触摸春天第一学时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、触摸春天教案设计(第一课时)教学目标   1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。    教学重难点    怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点,因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感,可以结合“思考练习题”重点来体会。  教学准备    制作多媒体课件  课时划分   第一课时:初读课文

2、,学习生字新词,了解主要内容,初步体会文章的思想感情。                        第一课时  教学过程  一、导入课题(6分钟)   1、同学们喜欢听故事吗?那好,听我讲个故事,听后给这个故事加个合适的题目。    一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上,视力正常的人接连摔了几跤,而双目失明的人走起路来四平八稳。    视力正常的人深感疑惑,于是问盲人:“为什么你看不见路却能够走得如此稳健,我看到路却不断摔跤呢?”盲人不假思索地回答:“因为你有明亮的眼睛,而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说:

3、“就是因为你拥有明亮的双眼,能看清楚远方,却也往往忽略了自己的脚下,对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去,所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反,因为看不到路,所以我全神贯注,将脚下的路探清楚后再踏出每一步,因此才走得很平稳,不会摔跤”。    视力正常的人听了连连点头。   2、今天我们学习的课文也是讲述一个双目失明的人的故事的,题目叫――触摸春天(板书课题,生读课题)   3、读了课题,你们头脑中也许产生了一些疑问,请说一说你们的疑问。(谁触摸春天?怎样触摸春天的?为什么要触摸春天?春天怎么触摸?……)  二、引导初读(10分钟)   1、我知道你们已

4、经按捺不住读课文解决疑问的心情了,那就先请大家默读课文,思考提出的问题。不动唇、不出声、不用手指读,只用眼睛扫视,遇到不认识或不懂的字词跳过去,不回读。时间为2分钟。读后说说谁在什么时候什么地点因为什么触摸春天的。    (1)自读    (2)反馈,板书:安静            盲童    (3)评价:同学们的学习是两个齿的钉耙锄地――有两下子啊!随着我们深入学习课文,对安静为什么要触摸春天的问题会有更全面的认识   2、大家默读课文时遇到的不认识的字词,请自学解决:自由朗读课文,依据拼音读准、记住生字的字音,读通句子。注意保持正确的读书姿势。   3、学生

5、读书,教师巡视,个别辅导。  三、评价初读(16分钟)   1、课文中的生字词读准记住了吗?(投影出示)     盲童 小径 流畅 权利 磕磕绊绊     一瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香 袅袅    (1)先自由地读一读,不会读的字词可以看看课文里的拼音。    (2)指名读,读错纠正,    (3)齐读。   2、生字词读准记住了,就为读通课文奠定了基础。请大家再抓紧时间读读课文,读准字音,读通句子。等一会儿和杨老师比赛读书,好不好?    (1)自读    (2)比赛       哪些同学想和我比试比试?请举手的同学都站起来读。读准字音,读通句子。      

6、 我的挑战者们,你们和我谁先读啊?  四、指导写字(8分钟)   1、课文我们暂时先读到这里。课文中有些词语不但要能准确认读,而且要能正确、美观地听写。(投影出示词语)还认识这些词语吗?齐读。     小径流畅磕磕绊绊权利     弧线飞翔一瞬间缤纷   2、请你们认真观察、分析、记忆字形。   3、在今天所学的生字中,“弧”比较难写。伸出手指和老师一起写一写。“弧”左窄右宽、右半部分“瓜”的“竖提”中的竖是这个字的主笔,要写得垂直。“弧”这个字才端正美观。“瞬”容易写错。这个字的倒数第二笔是“竖折”。   4、听写生字词。   5、请同学们对照屏幕上的词语自改,

7、正确的打Ⅴ错误的订正,并在写的美观的字上加★  五、课堂小结(1分钟)    同学们通过读书,对安静为什么要触摸春天这个问题有新的认识了吗?其实要想全面准确地弄懂这个问题,必须要到课文中找到描写安静触摸春天的语句好好读一读,体会体会才行。这个工作,我们到下节课做。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。