语文人教版四年级下册有趣的作文课.docx

《语文人教版四年级下册有趣的作文课.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：  1、把自己看到的、听到的、  想到的写清楚。2、要求内容具体，语句通顺。  3、写清楚事情经过，表达真情实感。  4、学习修改习作。      教学用具准备：课件      教学设计：      一、激情导入：  （制造悬念）吸引学生的注意力。同学们，看老师今天带来了什么？（出出示蒙着手帕的红色盒子。）想知道这里面装的是什么吗？这里面装着一个可爱的小生命。谁来猜猜看，说说装的是什么？指名说。把你刚才看到的、听到的、想到的写下来。    二、学生写 1、要把自己的真实的想法写出来。你见得到老师拿着神秘的

2、盒子，心里想什么？猜想到什么？又有几人说什么？老师刚才的表情、神态怎样，都写出来。让没见到的人读了你的文字，就像在现场一样，好像是身临其境一样。2、内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。 3、课件出示词语 4、巡视指导。5、选择写的好的孩子，优秀的出来看小盒子里的“可爱的小生命”。不要说出谜底，学生继续观察。6、其他学生认真观察揭开谜底的孩子的神态和表情，和自己的真实体验，心里感受。7、再把自己看到的想到的写出来，争取下一次揭开谜底的机会。8、学生读完自己的短文，大家评议，说出有点。以及要改正的地方，并修改短

3、文。9、课件展示。提供给学生的词语。10、最后出示谜底，展示给大家看，原来盒子里装的是一面小镜子。老师喜欢的那些可爱的小生命原来就班级里可爱的孩子们。11、写文章的结尾。12、给作文起一个好听的名字。《难忘的一节课》《有趣的作文课》    三、总结说了很多，我觉得要写一篇好文章，要从你的生活、你经历的事情的“感受”开始。感受是习作的开端；感受是立意的前提；感受是抒情的基点；感受是行文的动力。