语文人教版五年级下册有趣的叠词作文课件.pptx

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1、有趣的叠词授课人:定南二小邓吉生习作要求请通过一件事的叙述，一个场景的描写，确切地用上一些叠词。教学目标1、懂得叠词有的是表示声音的，有的是表示颜色或表示形状的或表示心情的，写的时候如果是象声词一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词或看到的颜色、形状或揣摩人物心情的叠词写下来。3、能通过一件事的叙述，一个场景的描写，确切地用上一些叠词。4、培养良好的观察习惯和敏锐的洞察力。教学重难点学会在叙述或描写时选择确切的叠词，使习作更为形象生动。一、创设情境，初识各类叠词让新生上台表演模拟各种声音(如动物、火车

2、声、水流声等)二、积累再现，触摸叠词1、咱们来比一比，看谁在一分钟内写的叠词最多。AA（嗡嗡）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ABB（绿油油）（表示颜色）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（胖乎乎）（表示形状）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（笑嘻嘻）（表示心情）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（轰隆隆）（表示声音）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(一片片)(表示数量词)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ABCC（小心翼翼）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AABC（彬彬有礼）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿AABB（明明白白）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ABAB（商量商量）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿2、交流积累的叠词。3、引导学生读叠词。三、联系生活，感受叠词的魅力我们一天里可以听到哪些声音?看到哪些颜色或形状?揣摩怎样的心理?请试着用确切的叠词描摹出来。四、范文引路，运用叠词1、出示范文。“人蚊”游击战那是暑假的一个夜晚，我收拾完家务就熄灯睡下了。刚躺下不久，一阵刺耳的声音由远及近地传来“嗡——”，凭经验，我知道这肯定是只蚊子！我随手拿起扇子挥了挥，蚊子声没了，大概是吓跑了吧。可没过一会儿，声音又响起来了，“嗡嗡嗡”。这该死的蚊子，我狠狠地诅咒着，我一定要消灭你！于是，我装作睡着了，躺在那

4、一动不动。果然，我的腿痒痒了，我举起手使劲拍了上去——“啪”！我得意地笑起来了，“哈哈哈，这下你死定了！”可举起手一看，什么都没有，我只好悻悻地躺下。谁知，它又来了，这次还边飞边唱着歌呢，“哼哼哼”“哼哼哼”……2、评议范文。3、把想描述的场景或事情用一句话写在练习纸上。4、出示习作要求:(1)通过一件事的叙述，一个场景的描写，确切地用上一些叠词；(2)运用象声词时，一定要注意加引号；(3)题目自拟。五、习作展示个性表达，评析叠词挑选几篇比较优秀的习作通过投影器展示并大家交流讨论修改。六、板书设计有趣的叠词描摹真

5、实生动再现