语文人教版四年级下册故事长廊 分享展示课.docx

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1、《故事长廊》展示分享课教学设计东镇西街小学李冬蕊【教学目标】1、背诵和展示在本单元学习中课内外积累的诗词，歇后语、优美句段。2、多种形式展示分享搜集的故事，进一步感受故事的魅力。【教学过程】一、诵读导入、营造氛围师：故事，你我心中永远的七彩殿堂；你我眼前美丽的知识乐园。同学们，这节课就让我们一起轻轻揭开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。板书课题：故事长廊二、整体诵读模块1、出示课件，集体诵读走进故事长廊，犹如驶向知识的海洋寓言故事篇幅短小、发人深省；民间传说内容通俗，情节引人入胜；神话故事想象神奇、风格迥异；它们像一串串音符拨动心弦，让我们体会做人做事的道理，领略正义和智慧的无穷力量。

2、2、男女生配合读。3、师生配合读。4、背诵展示。师：现在就到了同学们个性飞扬、展示自我的时刻了，希望大家相信自己，绽放魅力！三、阅读分享模块1、课内展示分享你喜欢哪个故事，为什么？谈谈你的收获。预设：学习了寓言故事《纪昌学射》，我懂得了（）我积累的关于学习的古诗是《》。学了《扁鹊治病》，我明白了（）我特别喜欢（）。学了《普罗米修斯》，我体会到普罗米修斯的勇敢和献身精神，我积累到一些关于勇敢、正义、献身的成语有（）。学生发言按三个层次表述，先交代自己喜欢的故事，然后说说原因，最后谈谈自己的收获。教师相机穿插点评，激励学生，注意强调其他同学认真倾听，在听的过程中也有收获。2、课外展示分享

3、以小组为单位将搜集到的故事，以自己喜欢的方式展示分享。预设：我们组展示的故事是《》，我邀请XXX跟我一起展示。除了这些，我们组还搜集了很多故事，有（），有兴趣的同学可以读一读。师：这些美丽的故事，将永远留在同学们的心中，激励我们一天天健康茁壮成长。而好的歇后语会给人以深思和启迪，千古流传。接下来请将搜集到的歇后语进行展示。A、师生配合。教师说前半部分，学生答后半部分。B、小组展示分享出题。C、一人出题，其他同学回答后半部分。展示成员注重评价以及公布正确答案，介绍典故等等师：歇后语幽默风趣，耐人寻味。而中华文明源远流长，中华文字历经五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成一曲曲精美的诗篇。四

4、、深情诵读模块1、出示课件，配乐朗读一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来真是让人回味无穷！一篇好的故事，就是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘！好读故事，故事中自有真情在！读好故事，故事伴我度人生！2、师生配合读。3、男女配合深情诵读。孩子们，故事的魅力不仅仅体现在这些方面，她需要我们用一生来品读。请大家牢记：阅读不可以改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不可以改变人生的起点，但可以改变人生的终点。板书设计：故事长廊神话故事寓言故事歇后语民间故事……