语文人教版四年级下册《生命生命》素材整理.doc

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1、《生命生命》——四年级语文第五单元19课素材整理（附：导学作业）19.生命生命（第二课时）学校班级姓名【导学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。２、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。3.读懂课文中主要写的三个事例，并进行说话写话训练，欣赏积累名句。【复习诊断】1.用“√”划出正确的读音。听诊（zhēnzhěn)器糟蹋（tātà）动弹（tándàn）外壳（kéqiào)骚扰（rǎolǎo)砖缝(fēngfèng）2.

2、选词填空。跳动跃动鼓动①飞蛾极力挣扎，（）有力的翅膀，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！那样鲜明！②心脏沉稳而有规律地（）。3.课文写了、、这三个事例。【合作探究】1.用自己喜欢的方式细读课文，做到正确流利，读准字音，不添字、不漏字；2.了解文中的三个事例，把三个事例中最令你感动的句子画下来，相互交流交流。【展示交流】1.学习了三个事例，此时此刻，我想说生命是、、。2.我是小诗人——（注意停顿，读出感悟。）•虽然•生命短暂•但是•我们却可以•让有限的生命•体现出无限的价值•于是•我下定决心•一定要珍

3、惜生命•决不让它白白流失•使自己活得•更加光彩有力3.仿写句子我能行——生命是……生命是……生命是……【参考词汇】峭壁苍松、沙漠绿洲、戈壁丛林、飞奔猛兽、春风拂柳、全民健身、大雁纷飞、蝴蝶恋花、娃娃降临、枝头挂果、小鸟欢歌、学生求知、碧草蓝天、小桥流水……所有的这些都是生命！4.名言欣赏与积累——除了爱，我一无所有。——杏林子人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活

4、的强者。——张海迪【总结学法】⑴读。（朗读本段文字）⑵说。（说说自己感动的原因）⑶找。（找重点词句，体会作者的用意）⑷想。（再读读课题，进一步领悟课题《生命生命》的含义）