语文人教版四年级下册《生命 生命》素材

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1、教学目标：1.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。2.感悟作者对生命的思考，动的珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学流程：一、导入师：同学们，课前让我们来静静地欣赏几幅图片，你看到了什么？想到了什么？生:......师：是啊！随着阵阵啼哭声，又一个小小的生命降临于世。都说生命极其宝贵，因为每个人只有一次；都说生命极其短暂，人生在世，不过百年。让我们带着对生命的期待和深情，一起走进今天要学习的课文，《生命生命》。师：你发现了吗？今天这个课题和以前学过的，有什么不一样？生：。。。。。。师：也就是这个课题中出现了两个词语

2、，而且一个词语是另一个词语的重复，同学们，这叫反复，也是一种修辞手法。起的是。。。。。。强调作用。师：像这样的题目，你会读吗？师：从他的读中，我听到了一位强者对生命热情地呼唤。像他这样高声地读---师：谁再试试？师：他也会读，我听出来了，这是一位勇者对生命不屈地挑战。像他这样大声、有力地读---师：是的，同学们，读书就应该这样，读出自己的味道，读出自己的理解。二、走进文本师：打开书，找到19课，下面请同学们选择自己喜欢的方式朗读课文。注意：读准字音，把句子读通顺，在朗读的过程中，请你想一想。作者围绕“生命”这个主题，写了哪几个小事例？请你尝试用最

3、简洁的语言概括出来。并找出每个小故事中围绕“生命”的关键词。写在每一部分的空白处。好了，开始。可以用自己喜欢的方式读课文，默读，大声读，同桌合作读。都可以师：谁来说说？哪几个事例？生：飞蛾求生瓜苗生长静听心跳师：大家想一想，作者杏林子从“飞蛾求生”中感受到的仅仅是生命的存在吗？还感受到了什么？生：生命的求生欲望。师：小声读第二自然段，画出能体现小飞蛾强烈求生欲望的句子来体会体会，同学们，体会也有技巧的，请看大屏幕。体会句子的方法：•①抓住关键词句体会；•②抓住标点符号体会；•③通过联想或想象；•④结合自己的生活体验……师：谁愿意把找到的读给大家听

4、。你感受到了什么？谁还有补充？师：ａ.“挣扎”体会出急切的心情。是在生命面临严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险、无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。ｂ.“极力、鼓动、跃动”都体现出飞蛾强烈的求生欲望。（带着你的感受读出来）ｃ.三个感叹号（）师：“跃动”换成“跳动”可以吗？生：跳动是一起一伏地动，而跃动表示心情急切，在这里表达了小飞蛾急切求生的欲望。师：请你读出它急切求生的欲望。师：小飞蛾，此时正在想什么呢？生：师：你试着读出小飞蛾心中的感受？把掌声送给他。师：我们刚才是抓住关键词来体会的，现在我们来联系上文再来体会体会，小飞蛾的求生欲望很强烈。

5、生：对比师：渺小的生命却也不曾放弃自己生命的权利，你愿意读给大家听吗？你愿意和我配合的读吗？老师读红色的字，你来读蓝色的字，好吗？师：再来一位同学，给你增加点难度，此时，你是挣扎的飞蛾，我是杏林子，人称好像要变一下，试一试。（师读：只要我的手指稍一用力，你就不能动弹了。生读：但我挣扎着，极力鼓动双翅。师读：我感到一股生命的力量在我的手中跃动，那样强烈！那样鲜明！你的那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了你！）给我们点掌声吧！师：好，我们一边来当杏林子，一边来当小飞蛾。师：当你看到了眼前这一幕，你想说些什么？你是怎样表达这种心情的？师：你的读让我们感

6、受到了这种震撼。师：飞蛾的生命，虽然脆弱，但是，它所表现出来的强烈的求生欲望，却是震撼人心的，这就是生命生命师：平均寿命只有短短9天的飞蛾，竟然表现出如此强烈的求生欲望，那么，普通的瓜苗又带给我们怎样的感受呢？谁来说一说？生：顽强的生命力师：从哪里能感受到顽强的生命力呢？生：从“竟然、竟使”体现出瓜苗生命力的顽强，读出惊奇的语气。生：从“冲破”感受到生命力非常地顽强。师：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。也许小瓜苗是生长在肥沃的土壤吧？也许是小瓜苗得到阳光的眷顾吧？也许是外壳不够坚硬吧？师：是的，小瓜苗虽然没有优良的生存

7、环境，但它仍能够不屈向上、茁壮成长。所以，作者呐喊道：这是一种多么强的生命力啊！师:同学们，你们注意到“即使”这个词了吗？通常这个词和那个词搭配呢？即使......也......。你能用即使......也.......读文中这句话吗？生：即使它仅仅只活几天，也要冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。师：所以，作者才这样说：这是多么强的生命力啊！师：我们再来看看，作者感受到的仅仅是生命的存在吗？还感受到了什么？生：作者不仅感受到了生命的存在，还感受到了生命的顽强师：小小的生灵尚且如此，更何况是我们人类呢？看书中的第3个事

8、例。这个事例中哪些语句让你感受最深？谈体会。师：你们听过自己的心跳吗？现在伸出你的右手，放在这里，闭上眼睛，静静地听听属于你的心跳。你感