语文人教版四年级下册《尊严》第2课时.doc

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1、7、尊严第二课时一、复习引入。　（一）练写本课生字、词语。　　　　1．展示课后练写，交流练写经验及问题。　　　　2．指导练写难点生字，听写生字新词。　（二）复述课文内容，再现“尊严”形象。　　　　（运用积累的词语：“沃尔逊、面呈菜色、疲惫不堪、脸色苍白、骨瘦如柴、款待、例外、捶背、许配”，引导复述课文内容。）二、走进杰克逊，领悟“尊严”神韵　　　1．回顾大叔的言行，体会其内心，感受其独具慧眼，真诚待人的品行。　　　2．想象哈默两年中的行为，联系哈默所取得的成就理解大叔对女儿说的话，体会尊严的价值。根据学生感受相机指导有感情的朗读。三、讨论、拓展，体会“尊严”价值　　　1．默读课文，结合自

2、己的体会，说一说从哈默和大叔身上学到了什么？（完成课后第一题思考练习）　　　2．结合课文内容，说一说课文的题目为什么叫做“尊严”？根据自我体验练读课题。　　　3．师生交流收集的资料，受到维护自我尊严的熏陶。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　仰起头　　　　　　　　　　　　尊严　　　“不能不……！”　　态度真诚　　　　　　　　　　　　　　　　　站起来　　　　　　　品格高尚