语文人教版三年级下册忘羊补牢.docx

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1、教学课题:《亡羊补牢》教学目标:1、认读本课生字。  2、通过阅读课文,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。教学重难点:理解词语的意思,理解寓言揭示的含义。教法学法:谈话法、启发法、小组合作学习。教具学具:课件教学过程:一、谈话激趣,导入新课1、同学们喜欢听寓言故事吗?那么请你猜猜下面各个图说的是哪个寓言故事?(学生回答:掩耳盗铃、画蛇添足、井底之蛙)2、看来同学们都是喜欢读书的孩子!这些寓言故事都非常的有趣,而且寓意深刻,那么你知道什么叫寓言吗?(师讲解寓言的意思)3、同学们知道的可真多!今天,老师就

2、和大家再来学习一则寓言。师板课题:《亡羊补牢》。(指名读后齐读。)二、质疑课题,理解题意。1、“亡羊补牢”这个词语中,你有不理解的字吗?(亡、牢)2、教师释义。亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。补:修补。3、请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。(生:羊丢失了把羊圈修补好。)三、初读课文,了解内容。 1、下面,请你自由读课文,注意要读准字音,读通课文。2、检查字词:寓言、则、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告,狼多音字:圈   街坊和窟窿要读轻声3、强调字形,理解字意。“窟窿”都是穴字头,

3、所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。 “街坊”:你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。四、精读课文,小组学习。字词掌握的不错!下面,请同学们根据课件里的“情景图,想一想:亡羊补牢讲的是一个怎样的故事? 通过看了“情景图,下面,请同学们(开火车)读课文内容。师出示:(课件)请同学们思考:1、养羊人为什么会丢了羊?丢了几次羊,(在文中找出相关句子)2、第一次丢了羊之后,养羊人是怎么想的?怎么做的?结果怎样?学习课文第1-3自然段。3、第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?怎么做的?结果怎样?学习课文

4、第4,5自然段。五、体会寓意。1、养羊人还会再丢第三次羊吗?2、揭示寓意:由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要( ),就( )。六、总结全文。1、故事我们已经读懂了,那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢?再把课文认真读一读,想一想,把你的想法和同桌先交流一下。2、全班交流,师总结:是的,一个人做错了事,只要能虚心听取他人的意见,并认真改正,还不算晚。所以人们常说:亡羊补牢,为时不晚。七、拓展延伸。下面,请同学们看一下下面两个图,你觉得应该对他们说什么呢?八、句子练习。九、作业布置。

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