语文人教版三年级下册惊弓之鸟.docx

《语文人教版三年级下册惊弓之鸟.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、10、惊弓之鸟教学目标：1.理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。2.了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。教学重点：1.理解更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。2.根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习的。学前准备：制作多媒体课件。教学准备：一、复习导入，回顾旧知1.这节课我们继续来学习《惊弓之鸟》，首先我们来听写词语。魏国射箭打猎拉弦悲惨愈合裂开大雁2.设想难点：说一说课文主要讲了一个怎样的故事。并能说说受到了什么启发。二、品读课文，自主学习1.学习第一自然段，指名读文。（课

2、件出示：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。）提出问题：从这句话中你知道了什么信息?2.通过对“有名、能手”的理解，引导学生想象更羸射箭的本领怎样。3.学习第2-8自然段。（1）组织学生自由读2-8自然段，画出表示魏王态度的词语或句子，并写上批注。（2）组织学生进行汇报。适时提问：①魏王为什么“信不过自己的耳朵”？②魏王为什么大吃一惊？③魏王为什么“更加奇怪了”？（3）组织学生分角色朗读课文。要求学生读出魏王越来越惊讶的语气。4.学习第9自然段。（1）组织学生自由读课文，并画出描写更羸看到、听到和分析的句子。（2）引导学生回答：更羸是怎样一步一步进行分析的？三、理解文题，总结拓展1.

3、引导学生说出从这个故事中得到的启示。2.引导学生概括出“惊弓之鸟”的比喻义。