物理人教版八年级下册运动和力.doc

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1、运动和力教学目标:1、知识与技能目标：（1）知道牛顿第一定律的内容，理解力和运动的关系。（2）知道一切物体都具有惯性，能运用惯性知识解释惯性现象。（3）会运用二力平衡条件解题。2、过程与方法目标：让学生学会通过理性分析以及科学的推理获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。3、情感、态度与价值观目标：培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。教学重点:理解牛顿第一定律和运用二力平衡的条件解题。教学难点:理解力和运动的关系。教学过程:一、复习内容例1（

2、2013浙江嘉兴）如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，如果不计空气的阻力，不断改变的是（）A、惯性的大小B、运动的方向C、受到重力的大小D、受到力的个数例2、【2004年绵阳中考改编】一个物体在水平面上运动，已知物体在水平方向上只受到一个大小和方向均恒定的力的作用，则这个物体（　　）A、运动状态一定发生改变B、运动状态一定不发生改变C、运动状态可能发生改变D、无法判断（2014安徽中考）如图所示，在光滑水平台面上，一轻轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。形如时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO

3、＝BO），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变例3、（2015年绵阳中考）一个物理课本静止在水平桌面上。下列说法正确的是（）A、物理课本受到的重力与物理课本对桌面的压力是一对平衡力B、物理课本受到的重力与桌面对物理课本的支持力是一对平衡力C、物理课本受到的重力小于桌面对物理课本的支持力D、桌面对物理课本的支持力大于物理课本对桌面的压力（2008绵阳中考）某同学

4、站在体重计上测体重，当他站着不动时，下列说法正确的是（）A.他受到的支持力和他对体重计的压力是一对平衡力B.他受到的重力和他对体重计的压力是一对相互作用力C.他受到的支持力和他对体重计的压力是一对相互作用力D.他对体重计的压力就是他受到的重力三、课后作业完成指导丛书上的练习四、板书设计