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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册《我的理想》——第三单元习作评比.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我的理想》——第三单元习作评改教学目标:1、学会倾听精彩的例文和好词好句,对照自己的习作进行反思,找出问题,领悟、运用和提高。2、2、培养学生自己评改习作的习惯,要求学生修改自己的作文,提高写作能力。3、能根据评改要求,对习作进行修改,学习评改基本知识。教学重难点:1、培养学生自己评改习作的习惯,提高写作能力。2、根据评改要求,对习作进行修改,学习评改基本知识。教具:PPT教学过程:一谈话导入,明确评改要求(出示《我的理想》作文集封面、序)同学们,你们能猜到这是什么吗?(作文集)是的,这是老师准备要编写的一本作文集,题目叫《我的理想》
2、(板书),不仅如此,它还是我们班的第一本书,里面将收录你们这次的优秀习作。你们愿意跟老师一起编这本书吗?让我们一起修改自己的习作,让自己的文章更出色。在修改习作之前,让我们一起来回顾一下习作要求。(相机板书:是什么为什么怎么样)二欣赏精彩片段老师拜读了你们的文章的时候,发现了一些好的句段,特地摘录下来与你们分享。请写出这些句子的小作家来读,其他人边听边想好在哪里。(大屏幕出示句子,学生读、评)我的理想是成为一名历史学家。每每提到它、想起它,我的内心就翻腾起来,热血在五脏六腑里如沸腾的开水奔腾着,心脏怦怦地跳动。(李瑜)如现代的王选、袁隆
3、平,一次次帮人们渡过难关,提高我们的生活质量,使现在的我们过上幸福的生活。(林峻宇)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话说得很好,我要把钝刀磨利,向着理想勇往直前。(邹丰亦)是啊,恰当的运用修辞等写作手法,可以让你们的文章更出色,希望这对你们接下来评改作文能有所启发。三自改自评接下来,就请你们自己轻声读自己的习作。1、修改写错的字、用错的词、写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。2、用符号画出自己认为闪光的地方,并向全班展示读,其他同学倾听评价。四互评互改光是自己有一双眼睛、一双手还不够,我们还需要小组的智慧。在评改作文前,回顾有
4、哪些评改方面?(书写、字词句、标点符号、文章中心、文章选材、文章结构、感情抒发)1、小组内按要求互改作文要求:1)至少两个优点、一个建议。2)准确使用修改符号修改习作。3)旁批+总评。2、全班交流要求:1)小组成员依次汇报评改成果(优点;建议;最欣赏的语句)2)小组代表推荐“最佳小老师”,说明推荐理由。五小小分享会1、小老师将习作还给作者,同学们再去读一读,遇到不通顺的地方,再改改;遇到写得彩的句子、段落,就美美地读出来。我们将召开一个小小的分享会,请同学们分享自己文章中精彩的句段。2、学生分享作文精彩句段。六作业布置1、修改文章;2、
5、将文章编辑成电子文档。七结语同学们,老师很开心你们的习作有了较大的进步,而你们的理想如此缤纷,希望你们最终能实现你们的理想,最后别忘了我们的“第一本书”,请你们再次修改作文,一起来完成这本书。板书设计:我的理想是什么为什么怎么样
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