语文人教版二年级上册《识字六》教学设计.doc

《语文人教版二年级上册《识字六》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、日期：2016年12月12学校：西安市东元路学校教师：张璐课题：二语上《识字6》课时：第一课时双目标：大目标：学会合作，并培养关爱他人的感情。小目标：运用多种识字方法认识9个字，会写2个字。认识反义词。重点：运用多种识字方法认识9个字，会写2个字。难点：正确书写“暖”字；初步感知词语的反义关系。课型形态：要素组合课时形态：标准课MS-备课方式：图文结构式（Ⅱ）9Ⅱ备注或总评一、游戏导入（2分钟）二、自主识字（24分钟）三、指导写字（10分钟）四、拓展延伸（4分钟）1、“唱反调”游戏导入1-1教师出示词语，学生答，对对子，导入识字六。1-2板书课题听+讲1-1自由读课文，读准字音1-2小老师领

2、读1-3生回忆、归纳识字方法，师板书，共同完成“识字方法”气泡图。（相机示范指导画气泡图的技巧）1-4学生自主学习，任选一种或几种识字方法识字，写在微卡上。1-5学生六人组合作学习，在中卡上完成气泡图，汇报、交流。1-6师重点指导“贫”、“富”二字2-1开火车游戏2-2砸金蛋游戏讲+做+动静转化1、多种方法认读9个生字2、游戏巩固1-1拍手读课文1-2找出四字词语“雪中送炭”和“助人为乐”，讲授“雪中送炭”的意义和故事。2-1学写“温暖”，观察字形、结构、部首。发现：共同部件“日”，说异同。2-2师范写，在顺口溜中引到学生注意“暖”右半边。2-3强调写字姿势，生写。2-4展示评价，生自主评议

3、。2-5取长补短，再次书写。听+看+做1-1齐读课文，找出文中反义词。1-2同桌交流自己知道的其他反义词。2-1把最喜欢的一组反义词写在卡条上，师将卡条贴在黑板上展示。2-2生拍手读共同完成的“对子歌”3-1收集更多的反义词讲+想+做1、读课文，找四字词语2、指导写字1、认识反义词2、完成反义词对子歌3、布置作业