香港小学现况.ppt

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1、香港小学现况、近年重点措施及课程发展路向的反思香港圣公会何泽芸小学王云珠校长17-18/12/2005香港小学现况在二零零四至零五学年，全港共有760所小学、519所中学及66所特殊学校。香港的小学分为官立中学，津贴小学，直资小学，私立小学，国际小学。政府的目标是为所有在适当年龄组别的儿童，提供机会均等的九年免费普及小学及初中教育；同时，由二零零二至零三学年开始，为所有有志及有能力继续升学的中三结业生，提供资助的高中教育或训练提供五育并重及多元化的学校教育，以配合本港学生的不同需要，使学生吸收更

2、多知识，确立价值观和掌握技能，为日后升学或就业打稳基础，以及促进学生的个人成长提高学生「两文三语」的能力政府的目标是提高教学质素和学习成效改善教学与学习环境协助从内地新来港定居的儿童及青少年尽快适应本港的学校制度提高学校行政工作的质素和灵活性，并加强问责性。政府致力透过下列措施，提高中、小学的教育质素：推行小学全日制在二零零二至零三学年，我们已透过多种方法包括兴建78间新学校，达到了让60%小学生接受全日制教育这个中期目标。政府会采用务实而又具弹性的方法，协助余下的上下午班制学校转制。推广资讯科

3、技教育在1998年推出的资讯科技教育五年策略，成功为香港的资讯科技教育奠定了稳固的基础。政府承诺持续发展资讯科技教育。我们于二零零四年三月发表了一份名为《资讯科技教育未来路向》的谘询文件，定出下列六项策略目标：工作重点-推行小学全日制目标一：利用资讯科技加强学习者的能力学生将会掌握在资讯年代终身学习及创意解难所需的技能、知识和态度。目标二：利用资讯科技加强教师的教学能力教师将会得到专业发展的机会及支援，以迎接运用资讯科技于课程及崭新教学法的挑战。目标三：配合知识年代提升学校领导层的能力给予校长及

4、有关人员指引、支援和更大弹性，让他们因应学校的情况确立理想及目标，以及建立团队。工作重点-推广资讯科技教育目标四：数码学习资源我们会因应学校需要，不断丰富数码资源。这些资源将会更易于共享、更新、检索，并作适当剪裁及使用。目标五：分享及持续专业发展教育工作者及专家会进行评估及研究，鉴别有效的资讯科技教育策略，并筛选出成功教学法的元素。目标六：社区支援及社群建立鼓励社群，特别是家长的参与，引导儿童恰当使用资讯科技及培养他们网上应有的道德。工作重点-推广资讯科技教育工作重点-推行母语教学经过广泛谘询后

5、，教育署于一九九七年九月发出《中学教学语言指引》。该指引列明，除了获准以英语为教学语言的中学外，所有中学须由一九九八至九九学年的中一开始，以中文教授所有学科，并逐年把母语教学扩展至中学各级。一九九八至九九学年，有223所中学转用中文教授学科，使采用中文为教学语言的中学由77所增加至300所。在中一到中三采用母语教学的学校，可在中四至中五改用英语教授某些班别的部分科目。学校亦可自行选择中六及中七的教学语言。工作重点-提高中小学学生的两文三语能力扩展推广中文及英文广泛阅读计划至中小学各级为中小学各级

6、制作写作教材套提供以英语为母语的英语教师，以改善政府及资助中小学的英语教学质素增加额外小学教席，以加强图书馆服务，以及协助推行中文及英文广泛阅读计划工作重点-提高中小学学生的两文三语能力提升各政府及资助小学的一个教席至主任级，提供课程领导，以改善英文教学的统筹、计划和教学法。在一九九八年设立语文资源中心在一九九八年推行新的普通话课程为采用中文为教学语言的中学提供额外资源（如设置英语角、提升英语能力的课外教学活动、母语教学支援中心。）工作重点-改善学习环境为配合各项新措施，包括推行资讯科技教育和提

7、高学生语文水平的措施，我们在一九九八年中修改了小学及中学的标准校舍设计。部分在一九九九年落成的新学校，以及所有在二零零零年或以后落成的新学校，可获得额外设施，包括电脑辅助学习室、语言室、会议室，并有更大面积的课室、教员室及有盖操场。我们亦透过学校改善工程计划，在可行的情况下，为现时的学校改善设施。由第四期学校改善工程计划开始，我们会尽可能为现时的学校加设新学校获提供的设施。我们会加快计划的进度，目标是在二零零四至零五学年完成大部分工程。另外，我们亦推行消减噪音计划，为遭受交通噪音影响（超过65(

8、A)分贝）的学校装设冷气设备。现时已有约550多所官立及资助学校受惠于此计划。工作重点-为从内地新来港定居的儿童及青少年提供的教育服务协助他们入学适应课程校本支援计划启动课程英语自学套其他校内教学及辅导支援服务重点措施直接资助计划协调学前服务资讯科技教育教学语言校本管理校本支援服务重点措施学校发展与问责「一条龙」办学模式小学全日制「全校参与」照顾学生的不同学习需要「全校参与」模式的融合教育学校发展与问责学校自我评估与校外评核--工作流程参考学校须将搜集所得表现评量，对十四个指标范围的表现进行自我