陕教版义务教育版七年级道德与法治上册生命的乐章_教案1.doc

《陕教版义务教育版七年级道德与法治上册生命的乐章_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生命的乐章【教学目标】1．情感、态度、价值观：体会生命的可贵，培养热爱自然、亲近自然、热爱生命的态度。2．能力目标：培养热爱自然、鉴赏自然的能力。3．知识目标：懂得生命的独特性，了解人与自然的关系。【教学重点】理解珍爱生命和热爱自然。【教学难点】生命独特而可贵。【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成课前准备1．随机分组，并指定1名学生负责。2．准备相关资料。从报刊杂志上收集符合主题内容的事例或图片。培养收集资料的能力。第一目一、丰富多彩的生命世界。投影显示一组生物图片。（单细胞生物、植物、动物、水生植物、陆生植物）地球上的各种生物，各具特点、千姿百态的生命，构成了

2、一个多彩缤纷、神奇变幻的生命世界。探索研究生物多样性有什么价值？教师介绍几种生物的价值。生物多样是维护自然生态平衡的基础。第二目二、相互依存，和谐相处。讨论并发言。-3-/3展示课本上的动物图片。请同学们查阅资料，说说它们现在生存状况。并说说还喜欢哪些动物？自然界中各种生命相互依存、和谐共处，共同构成了美丽而神奇的生命世界。课后实践情景屋。（可持续发展问题）提出课后情景屋问题：雾霾天气逐渐增多，由此你想到了什么？参与课后问题讨论。要确保经济社会可持续发展，人类就必须尊重自然、善待自然，与自然和谐相处。第三目三、独特的生命。生命具有多样性；生命是有限的；生命是独特的。1．情境设问

3、：展示一组图片，注意题材的广泛性，让学生立即被各类美丽的生命吸引。2．教师补充昙花一现的故事。3．教师展示事先准备好的材料。请同学根据资料讨论总结。1．每组各派一名代表展示图片，教师引导得出结论：生命具有多样性，生命具有独特性。2．同学可以补充生命是有限的故事。3．每组各展示2-3张图片或实物。请每组各派一名代表在黑板上写出自己的联想。1．引导学生感受生命的多样性；2．每个生命在外观上都具有独特性。3．人的独特性在于人具有不同的心理活动和思维方式，进一步强调生命的独特性。-3-/3按分组，请1-2同学做代表，陈述本组内同学个人资料上的相同与不同。第四目四、可贵的生命。生命是宝贵

4、的；情境设问：汶川地震日志引出“生命是宝贵的”话题。学生讨论。1．树立生命可贵的意识：生命的历程可能很艰辛，可能很短暂，但每一种生命的存在都是宝贵的。2．培养学生正确的生命观。树立珍爱生命的意识。理解升华倍加珍惜生命。播放视频：交通事故。以同学们在日常生活中最容易做出的错误行为造成的不可挽回的后果为例，提出探究性问题：你从中得出什么结论。自由发表观点。珍爱生命，要从身边做起，巩固学生珍爱生命的意识。课后体验活动体验。制作出生记录卡。完成作业。体会生命的意义；感悟人的生命来之不易。-3-/3